基于犯罪时间和地点的分析，通过简化、计算、建模，预测出凶手接下来最可能的作案地点，协助警方及时抓捕犯人，这是今年美国数学建模竞赛两个选题之一。

    西交利物浦大学大二学生曹艺凡、沈妮妮和广艺舟三人简单干练地称之为“锁定连环杀手”，经过96小时能力和体力的双重考验，这三个女孩和本次参赛的其他4支西交利物浦大学学生团队，在代表全球大学生数学建模最高水准的竞技场上摘得一等奖桂冠。

    2010年美国数学建模竞赛暨交叉学科数学建模竞赛成绩揭晓。西交利物浦大学17支学生团队参赛共获得一等奖5个，二等奖9个，3支队伍获得三等奖，按一二等奖计入获奖比率计算，西交利物浦大学学生团队获奖比率超过82％，此成绩远远高于大赛平均获奖比率，位居全国及全球高校前列。

    数理中心郭镜明教授认为，在没有任何现成方法和数据的情况下，他们凭着自己所学的数学基础知识和分析应用能力，以及扎实的英语功底，在短短四天时间内，用英文完成了一份长达二三十页的数学应用研究报告，所得结果得到了来自美国著名大学的国际评委们的肯定，成绩十分突出。

    他认为，这次获奖的学生有些数学成绩并不突出，然而他们的应用能力高人一等。而恰恰数学建模是一项非常考验学生实际应用能力和自学能力的比赛，题目均为开放式，没有固定答案，评委看重的是你所建立的模型的合理性和适用性，特别是是否有创意，并不在意用了多少高深的数学工具。

    “相对国内高校的参赛同学我们最直接的优势就是语言，当我的同学们还在为四六级挣扎的时候，我们早已熟练地使用英文撰写课业论文了”，曹艺凡也认为，“除此之外更大的优势在于我们早已习惯了团队合作”。

    值得注意的是，参加本次建模比赛，是由学生通过自己的社团——西交利物浦大学数学社组织实施的，数理中心的老师起了指导帮助的作用，放手让学生自己策划、运作。对比国内一些高校通过层层选拔的方式选出队伍参赛，再组成辅导组进行全程辅导相比，建模比赛只是西交利物浦学子们校园生活中的一个小插曲而已。

    事实上，中西教育的结合背景，让西交利物浦的学子们在这类比赛中得心应手。2009年岁末，西交利物浦大学2＋2在英学生共16人跻身2009~2010全英IBM 大学商业挑战赛半决赛。

    IBM大学商业挑战赛是检验和提高大学生综合素质与商业技能的全球顶级赛事之一，来自剑桥大学、帝国理工大学等全球著名大学的学生团队都曾摘得大赛桂冠，2009年共有来自全球75所顶尖高校共1300名大学在校生参加大赛角逐，是该项赛事竞争最为激烈的年度之一。西交利物浦大学2＋2在英学生主导或参加的利物浦大学学生团队共有7支队伍跻身半决赛，首轮晋级率为39％，高出全英大学平均通过率12个百分点，其中还不包括屈居小组亚军、未进入半决赛的4支团队。

    在西交利物浦大学，有一句流行的话：“校外学比赛，校内学创业”。

    吴飞是电子金融系的学生，这个看上去有些沉默的大男孩，很难想象竟然在2009年一个人卖出了30台笔记本电脑。

    目前他和他的团队已经进驻到学校提供的“创业园”中，有了实体的店铺。而且，还在筹划进行正式工商登记，注册成为公司。

    2009年9月8日，西交利物浦大学创新、创业与职业技能发展中心正式揭牌，并入驻一批学生自主创业公司。中心在为学生自主创业提供店面等配套设施的同时，给予学生项目一定的资金和技术支持，让学生们在校园内边学习还能边体验“下海经商”。

    走进这个小“创业园”，可以看到，进驻的“商家”虽然店面都不是很大，但是“小商人”的创业热情却很高涨。既有美容店，也有小超市，最红火的是一个台湾学生开的快餐店，提供台湾美食，她“聘请”的最重要的员工是她妈妈，由这位深谙台湾美食精髓的母亲来采购和运送食材。

    一家文具店的生意颇为冷清，守店的男生只顾着看自己的英文课本，不怎么注意光顾的客人。他们这个店一个月才有一两千元的营业额。“关键不在于挣钱，在于学习”，这个男生说，他念大一，功课非常紧张，无暇操持店中事务，“但也学到了怎样进货、怎么定价、怎样去吸引顾客。”

    据西交利物浦大学招生、就业办公室主任张韶峰介绍，建立这个中心就是不要让学生在创业之初投入太多的心血，但是能让学生们提前体验自主创业。虽然目前一期项目都是一些小店，但是所有商铺都是按照公司化运作，实施软件、财务和IT外包的形式。在二期项目中，将主要涉及生物科技、IT等高科技方面的项目，学校在为他们提供一定的资金支持外，还将鼓励他们申请风险投资，从而使学生的职业技能得到锻炼和提高。

    （梁国胜）