避免大学生实习、老师到企业实践走过场

本报记者 韩俊杰 通讯员 段艳超

    大学生假期单独开展社会实践，工作单位不好联系，工资待遇难以得到保障，合法权益也极易受到侵害。对于假期也有实践任务的职业院校的教师来说，这也是同样的问题，有的老师干脆托关系找企业盖个章完事。

    如何防止大学生实习、老师到企业实践走过场？近日，记者在河南平顶山工业职业技术学院（以下简称“平职学院”）采访了解到，该院通过学校出面集体组织学生和老师外出实践的方式，较好地解决了以上问题。

    今年暑假，平职学院组织600名学生集体到合作企业进行社会实践活动，与企业签订协议，规定学生工资待遇与企业老员工相当。此外，该院还采用顶岗、助岗等形式，组织198名煤炭专业教师集体到相关企业进行为期15天的现场学习实践活动，并将学习实践成果运用到教材编写和教学改革上。

    今年暑假，平职学院2009级机械专业学生董龙飞和260多名同学在学校组织下到深圳某企业进行社会实践。经学校出面协调，企业和他们签订协议，工资待遇与老员工相同且包吃包住。“看到车间里的机器，我很兴奋，因为和实验课上的机器一模一样。”小董说，他发现车间没人会修机器，出现问题只能找售后服务人员，这明显耽误时间。“新学期我们就要学修这类机器的程序语言编写了。”小董兴奋地说。

    暑假，董龙飞赚到了一个学期的生活费。更宝贵的是，这次社会实践使他意识到学好专业技能的重要性。

    据平职学院就业处处长梅胜利介绍，为让大一、大二在校生更多地了解社会，了解企业，在实践中检验知识掌握程度，明确就业目标，增加学习动力，通过自己的劳动减轻家庭负担，该院每年都以集体的方式组织学生社会实践。“不但学生的收益和权益有保障，而且多数专业对口，社会实践的作用更明显。还能借机令企业增强对学院学生的认同感，为学生就业打下基础。”梅胜利说。

    暑假里，与平职学院600名学生同样忙碌的，还有该院198名教师。根据该院安排，198名煤炭专业教师分赴数家煤矿和相关企业，进行为期两周的现场锻炼学习。用这些老师的话说：“今年的暑假既忙碌又充实。”

    在该院9月中旬举行的暑期教师实习锻炼交流会上，一名年轻的女教师说：“有教材讲清洗某机器要拆卸，实践后才知道早已有产品可以实现快速清洗。”

    有着18年教龄的机电学院机械系教师王尔香，被分到中平能化机械制造股份有限公司。他告诉记者，在车间和工人共同操作的过程中，他对新机器、新工艺、新方法更加了解，但也发现企业在生产中的一些问题。“我们已经把这些问题设计成课题，与学生一起研究，成果可以作为学生的毕业论文。”

    在实践中，王尔香和同伴儿拍摄了大量照片、视频，还拿到很多珍贵的生产一线图纸和资料。“学院要求我们必须将搜集到的资料和实践心得体现在PPT教案、实验课和课堂教学中。”王尔香说。

    据王尔香介绍，临时在教学中碰到问题，他也会到企业实践中取经，但往往越先进的企业，管理越严。有的企业根本不允许拍照、摄影，甚至禁止将手机带入车间。“通过学校出面组织，企业对我们比较放心，态度好很多。”

    “这次活动拉开了学院建院近10年来，专业教师一次性大规模集中到企业接受培训、学习、锻炼的序幕。”平职学院副院长李树伟介绍，参加暑假学习实践的老师回校后，以教学系部为单位进行了初步总结，多数教师都把学习实践的成果，运用到教材编写和各自的教学改革上。

    据介绍，学习实践期间，平职学院教师还和企业的“师傅”一起，共同在生产技术岗位上解决有关技术问题31项。

    “通过暑假下现场实践学习，我们一方面开辟了双师培养的新路，提高了教师对企业新技术、新工艺的了解；另一方面，密切了与企业的合作和融合。采用集体组织的方式，也避免了教师实践走过场。”李树伟说。