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2010年11月14日 星期
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福建师大:贫困学子在“曙光”中成长

本报记者 王怡波

中青在线-中国青年报 2010-11-14 [打印] [关闭] email推荐:
    这几天,除了抓紧复习准备期中考试,福建师范大学大二学生邓玮琳还要抽出时间,组织30余名同学设计几份调查问卷。设计问卷是他们实施研究“福州市中学生理财观念和在学校中开设理财课程的可行性”项目的第一步。这项任务是邓玮琳所在的“曙光公社”在接下来半年中的工作重点之一。

    “曙光公社”并非一般的学生社团。现有的50名成员有许多共同之处:贫困生,学习优秀,能吃苦,责任感强烈,常怀感恩之心,4年享受两万元资助……

    “‘曙光’两字来源于这些同学享受的资助来源——肯德基曙光基金。跟一般的奖助学金不一样,获得帮助的同学,4年间要完成400小时的餐厅实践、200小时的社会服务。”福建师范大学团委书记涂荣介绍。

    曙光基金2004年起走进福建师范大学,每年资助10名(自2009年开始,增至15名)贫困学生并为他们提供实践机会。为了有序地组织餐厅实践、社会服务,在校的“曙光学子”在校团委的引导下,成立了“曙光公社”。

    服务员、收银员、配餐员、送餐员……都是“曙光学子”必须亲自体验的工作岗位。“虽然每小时只有几块钱的补贴,但在这种岗位上的磨练,让我们在吃苦中学会认识自我,也纠正了‘眼高手低’的不良习惯。”累计在肯德基当了200多小时收银员的邓玮琳笑着说,“而且,我所学的专业是经济学,收银也是一项具体的经济行为,还能让我从理论走向实践。”

    在学会吃苦的基础上,“曙光学子”的社会责任感越来越强烈。现任“曙光公社”社长、福建师范大学大三学生陈焕炎介绍,不久前,该社成员自主策划、实施了多个社会反响强烈的项目:养老院现状调研、走进闽侯善恩小学给服刑人员子女送关爱等。

    刚刚完成上海世博会志愿服务工作的大四学生游爱君深有感触地说:“在善恩小学关爱孩子的过程,让我深受感染。这项活动也让我疯狂地喜欢上了教师这个职业,毕业后我一定要当一名好老师。”

    涂荣告诉记者,“曙光学子”都获得过校级以上荣誉,绝大多数人都获得过各级各类奖学金。在曙光基金的支持下,经历“曙光公社”的磨练后,“曙光学子”毕业后都能顺利走上工作岗位,融入社会,“‘曙光’只是作为分类引导青年学生的一个点上的工作,我们希望通过各种途径,让更多学生像‘曙光学子’一样茁壮地成长”。

    本报福州11月13日电

    

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