用身边榜样激励青年成长

    一届志愿者赴藏支教，几年后就会形成7000人的志愿者庞大队伍。

    哈尔滨工业大学团委近年来启动“榜样库工程”，用优秀的哈工大人来影响哈工大人，使榜样就在身边，成为“看得见”、可模仿的“活教材”。“此举是一种非常有效的教育途径，探索出了典型引路的新方法和新模式，使我校优良传统能切实得到辐射传播与继承。”校团委书记陈苏说。

    哈尔滨工业大学的典型引路工作，使典型人物和先进事迹层出不穷，被教育部、工业和信息化部专题调研组称为高校思想政治教育的“哈工大现象”。近两年来，党和国家领导人来该校调研时都接见了学生先进典型代表，还与该校“榜样库”校级主要成员代表举行了主题为“铭记责任，励志成才”的座谈会。

    标杆就在身边

    2008年，哈工大团委在原有工作的基础上，在全校范围启动“榜样库”工程。该项工程是通过共青团工作平台，根据事迹特点，将广大团员青年中的先进典型、青春榜样分类建立校、院两级的动态榜样库。采取“校级英模集中宣传，院级先进分类引导，身边榜样不断挖掘”的方式，不断探索发现典型、培育典型、宣传典型、关爱典型的新做法和新模式,逐渐形成了“学校有英模、院系有先进、身边有榜样”的校、院、支部三级典型群落。

    自2006年至今，该校每年坚持举办“青春的选择——大学生先进事迹报告会”等典型人物的专题事迹报告会，听众累计超过14000人，每年举办校院两级报告会近20场次，覆盖全校本科生。

    院系在“榜样库”的建设过程中按照主题教育、科技创新、志愿服务、西部支教、社会实践和自强不息等对榜样进行细化分类，根据青年特点，用不同的青春榜样进行分类引导，扩大示范作用，实现对团员青年的全面覆盖和有效影响。

    2009年至今，先后有交通学院、计算机学院等15个院系举办了18场院级大学生先进事迹报告会，截至目前，院级榜样库先进典型总数已达310个，其中主题教育类128个，科技创新类51个，志愿服务类44个，西部计划支教类16个，社会实践类43个，自强不息类28个。相似的成长经历，同样的学科背景，不同的先进事迹，不断在青年学生中间产生“共振”，使学生和先进人物形成了“共鸣”，使这些院系先进成为了更多同学“看得见”、“摸得着”的“榜样库”，成为了大学生“可模仿”，“可推广”的“活教材”。同时，这些先进人物在宣传、选树的过程中，也在不断地提高自己，更加严格地要求自己，许多院系先进人物就在不断成长过程中，成为了学校的英模代表。

    正在读大三的胡东，是一名羌族学生，当年高考成绩与哈工大的录取分数线差了80分。他通过预科班学习进入该校后，一开始学习成绩也并不理想，在学院内260多名学生中排名在180名左右。而今年，胡东已经进步到第8名，并获得了东北三省数学建模大赛的省级一等奖。“入学时，一位是校级榜样的师姐的报告鼓舞了我，她在研究生阶段竟然在EI这样的国际学术期刊上发了5篇文章。”胡东不讳言身边“牛人”对自己进步产生的一定影响。

    人人可成榜样

    榜样会不会对其他一些偏才产生心理负担？陈苏说，“榜样库”有灵活和公允的评价机制，“人人有机会成为榜样，榜样确有其能，才会形成一种向上的引力。”

    在评奖评优环节，校团委还改革评价机制，引入发展性评价模式，使人人皆可成典范，为师生展示风采提供了充分机会；在评价标准上，鼓励学生自我设立评价标准、自我命名个性奖项，如在优秀团员评比中，就出现了“仙人掌奖”、“阳光使者奖”、“柳暗花明奖”等个性化奖项；在评价程序上，所有的奖项都要通过参评者自我总结、自主申报、专家点评，使评奖评优成为评价者和评价对象共同商定发展目标的过程。

    电气工程及自动化学院辅导员隋海朋说，学生榜样的推出方式，分为组织推荐和自我推荐，前者由团支部、党支部和辅导员推荐，后者，学生本人填写相关自荐表格即可获得同样的候选资格。“今年学院共有24个候选人，15名为组织推荐，9名是自荐，最后入选13人，其中3人是从自荐学生中选出的。”

    “虽然各类典型都有相应的评价标准，但也不是一成不变的。”胡东说，今年评选时，自己不属于已设的典型范畴，但又表现突出，学校灵活设立了“风采之星”这一新的榜样类型。