“红云图书室”大型公益活动,自2007年始至2009年,已在全国29个省(市区)建立500个“红云图书室”。截至目前,已向500所学校捐赠13.5万册价值450万元的图书,同时发放奖学金10.5万元。
由红云红河与中国青年报社联合举办的“红云图书室”大型公益活动自推出以来,在全国引起极大反响,许多学校老师来信申请建立“红云图书室”,经评审获准建立“红云图书室”的学校师生纷纷来信表达他们的激动心情。
为了维护和管理好“红云图书室”,提升“红云图书室”的品质,让师生更有效地利用图书室,今年,主办方推出“2010年金牌红云图书室评选”活动及“红云图书室之寻根文化大行动”主题活动。活动得到各地学校的积极响应,纷纷来信表达他们迫切希望升级为“金牌红云图书室”的理由,并详细介绍“红云图书室”在学校的开放时间、借阅率、利用情况。
江苏省赣榆县罗阳中学在信中说:“自从建立‘红云图书室’以来,便将原先的‘班级读书角’更名为‘红云图书角’”,以让更多的学生了解“红云图书室”的由来。一年来400多本图书在全校32个班级的红云图书角里漂流了两圈。《语文新课标》、《世界经典名著宝库》让学生爱不释手,《笑猫日记》、《哈利·波特》更是风靡整个校园。套套都是经典,本本都是精品,备受师生喜爱。可见这些图书都是红云图书室组委会考虑学生心理年龄和知识水平精心挑选的。在品尝这一道道文化盛宴的同时,红云图书室这种公益事业的精神也已悄然植入学校师生心中。云南省南华县海子山中学师生在信中说:“在看到关于升级‘金牌红云图书室’的公告后,校长非常激动地通知校团总支,又有一次获得红云图书捐赠的机会。去年我们学校收到红云红河集团捐赠的300册图书后,调整并增加了‘红云图书室’开放借阅的时间,学校语文老师每周都安排一节课作为阅读图书课。现在全校1450多人每周至少有一次借阅图书的机会,每位同学每周至少有45分钟的读书时间。”
与此同时,各地学校还组织学生寻找自己家乡文化,活动共收到2000多份调查报告,这些调查报告体现出学生们在调查家乡文化过程中和大人不一样的视角。如楚雄州南华县一名叫刘虹的学生在调查火把节的由来时,专门介绍了孩子们在火把节时会玩的一些游戏,以及游戏的由来和传说;广东化州市中垌中学的刘珊红对自己故乡的民居做了深入调查,整理了很多客家民系、客家文化标志性建筑的构造特点,还把调查中老人们口口传唱的民间歌谣收录进调查报告中;云南省宜良县匡远镇永丰小学的海荣翠,观察民族舞蹈“阿西跳月”音律、步伐的规律,从中发现许多祖辈追逐月亮的文化内容。此外,一位青海的学生为了更真实地再现当地的日月山亭,寄来自己用木头制作的微缩模型;一位云南丽江的学生用学来的纳西文写了一幅对联。此外,还有学生给主办方寄来剪纸、竹篮、绣花鞋垫等。
“自2007年开展‘红云图书室’大型公益活动至今已有4年,这4年中随着阅读量的增加,学生们的写作能力、实践能力和思考能力都得到很大提升。从前两年的命题作文、读后感征文到今年我们寻访家乡文化的调查行动,我们看到这个类似大学论文的题目并没有难倒学生。从学生寄来的调查报告也可以看出,只要给学生们一个平台,他们就能挖掘身边的精彩,他们的视角童真而敏锐,他们的想象丰富而生动,在大人眼里平淡无奇的东西,孩子们对其却充满好奇的探求。这些都得益于红云图书室那一本本开启学生心智的好书。”
除此之外,2010年主办方还组织和招募志愿者对建立“红云图书室”的中小学校进行走访。几个月以来,志愿者们披星戴月、一路颠簸、历经艰辛,走访了全国近100所建立“红云图书室”的学校,用文字和图片记录下一个个感动的故事和一张张天真的笑脸。志愿者所到之处都受到当地团委、学校校长和师生的热情接待,为志愿者的采访提供许多便利。有的县电视台还对志愿者的来访进行跟踪报道。
在这些学校,志愿者们看到,虽然大多数学校的图书管理员大都是任课教师兼职,有的学校甚至是校长亲自担任图书管理员,整个图书室管理得井井有条,对“红云图书室”的图书单独造册登记,并注明由红云红河集团捐赠。
每当志愿者们一身疲惫地赶到一所学校,听到学校老师们感激的言语,看到孩子们童真的笑脸,一路上的辛苦立即消失了。如果不是身临其境,很难想象300多册图书是如何给一所山区学校的师生们带来喜悦、幸福和改变!当听到老师责备一个即将毕业回家的学生为了弥补可能永远走不出大山的遗憾,偷偷撕了一页画有天安门的插图时,志愿者们的心被深深刺痛;当看到老师们对这些图书十分爱惜,学生们对这些新书爱不释手的时候,志愿者们深深感到,那些被包围在大山之中的学校,即使通往外界的路如此艰险,但因为有了书,孩子们的梦想仍然五彩斑斓。而这些书,也正在为孩子们走出大山铺就一条通往成功的道路。
“一本好书能改变一个人的观念,一个图书室能改变一群人的价值观,只要我们把这件事持续做下去,就能引导数以万计、百万计的学子用书籍的力量改变自己的命运。”红云红河集团一位负责人说:“捐出一本书能给孩子们带来的快乐和改变远远超出我们的想象。当我们用图书为孩子们打开一扇窗的同时,孩子们也为我们打开了一扇门,一扇荡涤心尘、感恩奉献的快乐之门。”
(王晶磊)
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