本报北京3月13日电

　 全国政协十届三次会议昨天刚刚落幕，朱永新委员就又开始为2006年的政协提案忙活上了。他准备在自己的“教育在线”网站上发个帖子，题目是“2006，我们说什么”。“我打算用一年的时间来搜集各方的意见，为自己明年的提案做准备。网站是获取来自各方面信息的一种方式。”朱永新委员说。

　 2004年的政协会议一闭幕，朱永新就在“教育在线”网站上发了一个帖子，名字是“2005，我们说什么”。一年的时间里，这个帖子的点击率超过1万次，回复的帖子就有800多个。在刚刚结束的政协会议上，朱永新带来的提案中，不少是从网友的建议里得到的灵感。

　 “尽管看不见他们，但是我有个11万人的智库！”朱永新委员说。他倡导建立的这个网站，是一个以教师群体为主要对象的网站，注册用户11万人。只要有时间，朱永新几乎每天都要在网站上与网友们交流，了解来自全国各地教育战线的信息。这对他———苏州市主管文教的副市长，很有帮助。

　 朱永新很喜欢这种新潮的调研方式。在他看来，与传统的调研方式相比，网上交流可以不受时间、空间限制，一个人同时可以与来自天南海北的网友交流，而且，因为见不到面，也很容易说心里话。

　 不只朱永新一个人，很多代表委员也都选择这种方式来与民众接触，了解他们的想法。

　 今年2月底，在两会召开前夕，西南财经大学教授纪尽善代表在人民网上公开了《公民基本生活保障法》、《农民工权益保护法》、《企业信用法》等3份准备提交十届全国人大三次会议的议案。他希望网友们能对这些议案的可行性等提出看法和意见。

　 网友们的热情出乎纪代表的意料之外。他们不仅肯定纪代表的做法，还针对议案的具体内容提出修改意见，有些甚至具体到对个别文字的修改。比如对《农民工权益保护法》这件议案，就有人提出把“农民工”改成“务工人员”。

　 武汉市教育局副局长周洪宇代表也通过他自己的网站“洪宇在线”，与网友们交流。由于担心网站有局限性，他在人民网强国论坛的“两会专区”开设专题，把自己的建议和议案在网上公布，征求更多网友的意见。

　 “一个学者思考的问题是有限的，不可能关注所有的问题。我们关注的问题总是自己感兴趣的，但是老百姓不见得感兴趣。”朱永新委员说。今年他提交了一个《规范媒体对聋人称呼》的提案。这是以前他自己没有注意的问题。现在很多媒体经常把聋人称作哑巴，或者统称为聋哑人，这是一种很不规范的称呼，也是对聋人的不尊重。正是网友在发给朱永新的跟帖中表达的意见，成就了朱永新的一个提案。

　 政协会议结束后，朱永新算了一笔账：今年自己提交的提案中，有三分之一是他工作中碰到的问题，三分之一是教育学者们思考的问题，三分之一是网友关注的问题。

　 “这不是什么新鲜事。”纪尽善代表说。实际上，去年、前年就有代表通过打广告、上电视这些方式来收集民情民意。“不管是网络也好，电视也罢，都只是人大代表或者委员履行职责、征求民意的一种方式。”