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“你学习刻苦，因而奖学金眷顾你；你情操高尚，人称‘向书记’；难忘那次部长竞选，你令人惊叹级别的演讲让在场的三百余人掌声不绝于耳。老师为你高兴，为你自豪……”
这是华中农业大学理学院辅导员祝鑫写给2009级应用化学专业学生向奎荣信中的一段。读着祝老师亲切的话语，向奎荣备受鼓舞。
“我很遗憾，上学期的早操你有多次迟到和旷到记录。上了大二，有了电脑，玩游戏上网的时间有点多，而这与你去年不太理想的期末考试成绩之间有没有关联呢？”祝老师在给另一位学生商洋的信中这样写道。商洋以为自己是个不出众的学生，没想到祝老师如此关心自己，他既惭愧又感动。
开学之际，祝鑫所带的2009级340位同学都收到了来自她的信。她在信里对每个学生的实际情况作出客观评价，表达对学生新学期的期望，并指出优点和不足，鼓励他们克服困难，积极进取。
“祝老师经常与我们谈心，在生活上也很关心我们，比中学班主任做得还要细致！”商洋告诉记者。
作为一名大学辅导员，祝鑫希望走进每一位同学的内心。但是340名学生如果每人谈心15分钟，轮一次就是5100分钟，85个小时，需要一个比较长的周期。因此，她利用寒假时间写了这340封信，一个学生都不落下。
“我希望给每一个学生带来美好的四年。”祝鑫用一句简短的话概括了她工作的原动力。
除了跟学生点对点的交流，她还专门开设博客“鑫曰心语”，坚持以辅导员周记的形式与大家进行开放式的交流，并且在学生宿舍旁张贴出来。通过一年半的努力，她成为受学生欢迎的知心朋友，许多学生主动找她谈心。
在我国，学生从小学到高中主要由班主任来集中管理，而进入“成年”阶段的大学生往往处于一种自由松散的弱管理状态中。很多做学生工作的高校辅导员，更像是一种行政人员，对学生的直接沟通和引导还显得不足。实际上，大学是无数学子踏入社会前的最后一站，他们面临着学业、就业和感情等诸多问题，辅导员在他们的大学生涯中扮演着举足轻重的角色。
新华社武汉2月25日电
