4000万与高学历的荣辱

    “传道授业解惑”是公认的师道价值所在。董教授用4000万元来衡量自己的师道价值，话语间带着市侩的味道，也就难免触动到网友的敏感神经。然而，在这个任何事情都几乎需要金钱来开路的社会。不得不承认，董教授说了一句贴近现实生活的真话。这是他对学生的要求，也可视为对学生的一种激励。

    孔子曾说：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”换言之，君子爱财，取之有道，便无可非议。董教授给学生定4000万元的奋斗目标，估计与他经济学家的身份不无关系。拥有财富，创造更多GDP、税收和就业岗位，也正是经济学家们一直追求的方向。然而，财富多少绝不是成功与否的唯一指标。对高学历者，设定一个4000万元的贫富分界标准也过于苛刻。

    现在的“高学历贫穷”现象，有着多方面的社会原因。一方面，某些高学历者只是希望通过高文凭来改变自己的社会身份。就业后，发现自己所从事的职业仍与一般的体力劳动无异时，便产生焦虑和不满。我以为，这是“文凭社会”的误导。殊不知，致富不仅仅靠学历，还需要智慧与勤劳。另一方面，也不可否认，普通人确实可以通过拿到高文凭来改变自己的未来。而且这种改变，不仅仅包括经济收入上的提高，还包括身份认同、职业准入、政策特权和社会声望等多个方面。因此，不管是研究生卖肉，还是大学生掏粪，只要自己认同自己便行。荣辱自知的坦然也是一种难得的生活态度。

    所以说，关键还是在于个人的价值观。拥有4000万元，也确实可以代表某方面的成功。但“高学历贫穷”也不一定可耻。