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石家庄科技信息职业学院，是一所大学专科层次的省属普通高校，按国家计划面向全国统一招生，学院以科技信息类专业为主，是工、经、文、医、管、艺术等学科协调发展的综合性普通高校，设有信息工程、经济管理、外语、医药化工、机电及汽车工程系，基础部、体育部，实验实训中心、现代信息中心等五系两部两中心。学院始建于1987年，位于石家庄市西南高教区，教师及管理人员465名，现有全日制在校生7000余人。学院先后获“河北省管理示范院校”、“河北省普法先进单位”、“河北省招生工作先进集体”等荣誉，也赢得社会广泛赞誉。
以产业结构调整需求开设专业
学科建设是学院发展的龙头，学院确立以学科建设为龙头，全面推进科学发展的指导思想，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才，因此社会人才需求就是教学内容改革的目标。石家庄科技信息职业学院在办学过程中，围绕产业结构调整，不断探索，大胆创新，主动适应社会，适应地方经济发展对人才的需求。学科专业设置是学院与社会发展紧密联系的纽带，专业设置是否合理，直接影响学院的发展和学生的就业。学院在设置和调整专业时，始终坚持立足河北、面向全国，以服务为宗旨，以就业为导向，在社会需求和人才市场调研的基础上，通过专家论证和规范的审批程序来设置和调整专业，修订培养方案。
河北省支柱产业是医药、化工、电子信息、机械制造、建材等。学院利用自身优势，依托支柱产业，开设计算机网络技术、软件技术、移动通信技术、通信技术、影视动画、广告设计与制作、金融保险、会计电算化、会计与审计、国际经济与贸易、工商企业管理、物流管理、市场开发与营销、涉外旅游、商务英语、生物技术及应用、化学制药技术、生物制药技术、生物化工工艺、应用化工技术、护理、药学、食品营养与检测、电气自动化技术、数控技术、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、机电一体化技术等40个专业。学院目前软件技术、移动通信技术专业与企业开展订单培养模式，计算机网路技术等多门课程被评为省级精品课程。
以实用为宗旨完善教育教学内容改革
学院人才培养方案以适应社会需求为目标，以“应用”为宗旨，构建课程和教学体系。在课程设置上，坚持“实用”为原则，进行必要的课程整合，强化应用性，坚持教学计划一年一小调，三年一大调的原则，2010年修订学院各学科专业的培养计划方案，并随着市场的变化，进行调整，使教学内容与社会和政治经济发展同步。
课程体系按性质分为理论教学与实践教学两个部分。理论教学结构分为公共课、专业基础课、专业课三部分，专业课中再分为限选课和选修课。逐步减少必修课，加大选修课，达到“必需、够用”的目的。学院教师按照社会产业需求自编教材，已正式出版40余部实用教材。
在教学方法和手段上，重视现代化教学手段的应用。因材施教，运用情景教学、启发教学、案例教学、讨论教学等教学方法，启发学生思考、教学互动、激发学生的主动性和学习兴趣，培养学生的科学精神和创新意识。
以实训基地为依托拓展培养新渠道
随着学院办学规模的逐步扩大和学科专业建设的进一步深化，学院实验实训室的建设由演示型的建设思路转变为模拟职业岗位的建设思路，提高了学生的职业能力和技术能力，促进了实践教学的深入开展。基于职业岗位的知识、素质和职业标准要求，培养从事生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能型人才，坚持大投入、高标准、强实用与校内外建设并举的原则，全面推进校内实训基地建设加大经费投入力度，购入先进的仪器设备，建立各类校内实验实训室52个，满足了各专业实验教学条件。
为了使学院所有专业学生所学专业都能与用人单位岗位对接，使各专业毕业生成为企业直接上岗的“准职业人”，学院密切关注学生的未来发展，在加强校内实训的同时，更注重校外实习、实训基地的建设，学院先后与河北以岭医院、山东佳怡物流有限公司、山东三角轮胎股份有限公司、唐星生物科技有限公司、北京紫竹药业、石家庄格瑞药业、河北新龙科技股份有限公司、石家庄华方干燥设备有限公司、石家庄成就伟业广告有限公司、中国人寿保险股份有限公司石家庄分公司、大众驾校、石家庄金明机械加工有限公司、河北顺地实业有限公司、皇明太阳能集团有限公司、可成科技（苏州）有限公司、长城汽车华北有限公司等120余家企业单位建立长期稳定的校外实训基地合作，极大地提高了学生的实践能力。
学院与美国思科公司的校企合作是个成功的范例。美国思科公司是1984年成立于美国的全球著名国际型企业。2007年，教育部与思科公司签署“关于与高等职业院校合作培养网络技术人才项目”的合作备忘录，进一步探索校企合作培养高技能人才的有效途径，提高高等职业教育网络技术专业人才培养质量。全国首批25所获赠实训设备已于2008年7月举行捐赠仪式，石家庄科技信息职业学院凭借优质的办学条件，跻身全国首批25所合作院校，并且成为思科网络技术学院理事会理事，进一步提升了学院在全国的知名度，完善了学院在计算机网络人才培养方面的软硬件条件。
此外学院还与安博教育集团部分专业开展订单培养模式，使学院毕业生直接就业。安博教育集团始创于美国硅谷，2000年到中国发展。安博教育集团率先倡导“构建中国自己的开放式网络教育平台”，并最早实践研创出教育部鉴定并符合国际标准的网络教育平台，安博是全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会的核心创建成员，是国际化软件工程高级人才培养体系、实训体系、园区型实训基地的倡导者和最早实践者。2010年安博教育与石家庄科技信息职业学院，开展校企合作，建立高校实训基地。针对大学生、毕业生建立IT实训基地，培养企业需要的人才。通过实训操作、项目管理学习、国际认证，为学员带来高薪工程师职位。
这种校企合作项目的运作，使学院的师资培训、实训室的建设和教学等各方面得到很大程度的提升。以此为平台，石家庄科技信息职业学院成为河北省内高素质人才的培训基地，为国家培养更多高级专门人才。
以就业赢信誉加强就业指导
石家庄科技信息职业学院从办学伊始，就把学生就业作为学院的核心工作，狠抓、实抓，抓出成效。建立健全就业指导服务机制，教育和引导毕业生转变就业观念，深化就业指导课程建设，推进大学生就业创业教育和创业实践。为了使毕业生顺利走上工作岗位，学院设立“就业指导服务中心”，负责学生的就业指导和推荐工作，并与北京、上海、天津、江苏、浙江、广东、山东、河北等1000余家企业单位和各省市人才市场建立长期人才输送关系。近年来为了强化全院教职工参与就业指导工作意识，每个教职工要为大学生就业、创业提供一条就业信息，推荐一个就业岗位，教师、辅导员和管理人员要指导学生做一份职业生涯规划书，学生就业工作已形成 “三个一”全员参与的工作格局。通过各种渠道为毕业生提供就业信息，组织学生参加各种毕业生招聘会、在就业信息网上发布个人信息、发动教职工和各种社会关系为学生提供就业机会，此外学院每年还要举办一次大型招聘会，请单位到学院招聘，为学生和就业单位建立一个很好的平台，2010年学院举办的招聘会有300多家用人单位参会，提供就业岗位近万个，参加双选会的毕业生近万人，达成意向3000余份。同时学院还不定期举办小型专场招聘会100余场，使部分专业学生全部就业，全院总体就业率较高。在完成毕业生就业工作后，对毕业生进行跟踪调查，了解用人单位的反馈意见。同时，向毕业生发放学院评价表，了解毕业生对学院各方面工作的意见，适时修改学院的教学大纲和教学计划。通过跟踪调查，用人单位对石家庄科技信息职业学院毕业生的思想品质、守信程度、工作能力、动手能力、协作能力等方面给予高度评价。
24年栉风沐雨探索之路，石家庄科技信息职业学院不断创新思路，遵从“育人为本、服务学生、服务社会”的办学理念和“厚德、博学、自强、求实”的校训，为河北省乃至全国的用人单位培养出一批又一批高素质优秀科技人才。
（王丽英）
