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许多人把IT类专业毕业生就业难的现实归咎于学生数量太多，成都东软学院院长张应辉却不认同这个观点。“主要原因在于高校的人才培养质量达不到企业的需求。”张应辉说。
以中国最大的软件外包企业东软集团为例，最高峰时期，企业曾一年招聘5000多人，有的岗位的招录比例甚至达到50∶1。
“但事实是，有的学生C语言能考90多分，到企业却不能很快上手。”曾任东软集团长春分公司总经理的张应辉说，“企业需要的不仅是成绩，更是能力。”
所以，当2002年东软集团投资创办成都东软学院时，张应辉就对办学有了明确的定位：“把教育放在产业链上考虑。”
一个细节可以对上述办学理念做出注解。当许多高校的大学生还在学校机房的陈旧电脑上做实验时，成都东软学院的学生则在入学时就统一配发了笔记本电脑，学生们可以在学校的任何角落做网络实验，因为无线网络已经覆盖了整个校园。
“所以我们计算机专业的学生不需要实验室。”张应辉说。
另一个有意思的现象是，成都东软学院有一个能直接出产品的产业园。这个由成都市商务局授牌的服务外包示范园区，去年一年为学院提供了3500人次的学生实践机会，涉及嵌入式软件测试、软件开发、呼叫中心、基于移动互联网的应用内容制作等多个领域。
张应辉认为，在当今的高等教育环境中，大学应该思考“教什么对学生有用”。
不过，对于这所刚刚从职业院校变身而来的普通本科院校而言，重视“教什么对学生有用”，不仅是强调技能培养，更注重的是知识、能力和态度的全面培养。
“我从企业出来，十分了解企业的用人需求。”以C语言课程教学为例，张应辉认为，仅仅把程序语言当做一门知识来传授，那是不够的。
“编程能力、团队合作、领导力、批判性思维……这些能力都应该在课程教学中得到训练，这样培养出来的学生才能具备就业竞争力。”张应辉说。
本报记者 王鑫昕
