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上一篇在今年3月举办的香港玩具博览会上，一只名为“滚动的猴子”的拖拉玩具，颜色鲜艳，而且还会发出悦耳的声音，吸引了韩国客商的关注，并向宁波宝笛玩具科技有限公司下了3000套价值75000元的订单。
这只“滚动的猴子”是宁波职业技术学院动漫专业大三学生王东升，在去年参加宁波团市委主办的“‘宝笛杯’玩具创意大赛”中的获奖作品。如今，“滚动的猴子”已经出口韩国，能和韩国小朋友们一起玩了。
近年来，宁波职业技术学院紧紧围绕经济转型对高技能、创意设计、创新创业人才的大量需求，强化学生技能，积极搭建多样化的技能训练平台，努力培养企业首选的学生。
院园融合 实践教学强化做
宁波职业技术学院携手宁波经济技术开发区和宁波信息产业局，以宁职院西校区为载体，紧密结合区域产业结构特色，合作共建集人才培养、产业培育、研究开发三位一体的产学研基地——宁波开发区数字科技园。经过两年多的发展，园区目前已聚集起区内的一批工业设计、创意动漫、软件、物流信息技术及服务外包类企业共150余家，高校和企业的研发机构7个。
作为依托学院而建立的大学科技园，产学研合作是园区与学院对接的最主要形式。园区出台政策鼓励企业积极参与专业建设和人才培养工作，要求入驻企业必须为学院学生的实习实训及教学等提供便利与合作；如果入驻企业在产学合作、人才培养等方面符合一定条件、做出较大贡献的，可以享受较大的税收优惠。目前，学院各相关专业已和园区内20多家企业开展合作，企业参与到专业的课程设计、教材编制、学生实习实训等各个方面。
王东升所在的工业设计系位于数字科技园区内，该系与入驻园区的宁波前程家具研发中心、宁波宝笛玩具科技有限公司、宁波安规电子科技有限公司、宁波道和工业设计有限公司、宁波蔚蓝麒麟动漫科技有限公司、艺灵数码软件科技有限公司等10多家企业紧密合作，构建教室车间合一、教师师傅合一、学生学徒合一、教程工艺合一、作品产品合一的育人模式。这种育人模式适应创意产业注重头脑构思的特点。数字科技园区总经理毛才盛说：“‘院园融合’的办学模式，不仅使宁职院的在校师生获得更多实践机会，而且让企业接触到最新的科研动态，并快速将智力转化为生产力”。2009年，动漫设计与制作专业20多位学生制作的国内首部影视级三维动漫公益防扒宣传片在全市公交车上成功滚动播放。2010年的“‘宝笛杯’玩具创意设计大赛”也是校企合作的成果，宝笛公司的技术骨干就是工业设计系的兼职教师，他们带着学生做设计、参加比赛，专业以赛促教，公司以赛促研，学生的专业技能通过此平台得到提升与肯定。
系部共建 校园项目实训做
宁职院倡导行政部门与系之间的“无界化”合作，开放部分校园项目作为学生的实训项目，使校园处处是课堂，学生在校园大课堂中不断强化技能。
财务处与工商管理系会计专业共建会计实训中心，开放学院财务及下属公司财务，供学生实训，两部门人员互任职务、互聘师资，财务人员既是工作人员，也是技师，形成“真实业务做实训，系处联合育人才”的模式。
建筑工程系与基建处合署办公，校内项目实训做，基建处的基建资料整理、招投标过程管理、新建或改建项目等成为学生的专业实训项目；基建处工作人员成为实训指导教师，建筑系教师为基建处提供项目评定服务。学院在建的“北仑区－宁职院图书馆”项目成为建筑工程系学生的生产性实训基地：工程的每一个建设环节都成为教学实践项目和教学资料，承建单位的技能骨干成为现场实践教学指导教师，让学生在做中学、学中做。
外事处与外语系合署办公，将商务部委托学院承办的“援助发展中国家管理研修班”项目作为外语系学生的实训项目，组织指导学生参与接待、翻译、会务等工作，目前已经接待76个国家294人，学生的出色表现受到外宾的一致赞赏。2010年，宁职院的外事服务志愿者队伍还赴北京全程承担由清华大学主办的第二届国际数学化系统仿真与教育科技学术研讨会的接机、礼仪、会务、资料收集与整理等工作。
“工作坊” 创新项目自主做
今年起，宁职院围绕高技能人才培养规律，推进自主创新“工作坊”建设，以机械设计加工、电工电子设计和制作、工业设计和制作等技能实践平台为载体，以培养学生自主创新能力、组织领导能力、协同工作能力和自我管理能力为核心，由专业教师担任导师，学生跨专业自主组团，合作开展技能训练、项目设计、产品开发、科普人文活动等创新实践和能力提升锻炼，通过项目引导学生自主学习、训练技能、创新思维，提升学生的职业技能和职业素质。
学院还专门邀请西安交大王孙安教授、清华大学的顾学雍教授、西安交大李乐山教授等知名高校的专家学者来校设立机械电子、玩具设计、工业设计等工作坊，吸引40多名学生参与。其中，顾学雍教授建立的“玩具工作坊”，采用职业素质和职业能力并重的CDIO工程教育模式，深受学生欢迎。
学院今年首批建成30个“工作坊”，其中，财会信息化、机器人设计、结构创新等“工作坊”的学生已经在浙江省和国家级的各类比赛中获得优良成绩。在“十二五”期间，学院将建成100个“工作坊”。
（王辰）
