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这几年，学习古筝和二胡的人越来越多，民乐学习热潮开始出现。近日，上海民族乐器厂厂长王国振在接受《东方早报》记者采访时介绍，2000年该厂一年的古筝产量为7000台，到了去年达到6万多台。据《新闻晨报》2010年8月11日报道，2010年上海音协钢琴考级报名人数，从2009年的2万人降至1.8万人。而民乐、管乐的考级人数大幅上升，民乐中仅古筝一项，考级人数就高达1.1万余人。
不仅仅是古筝热。据《中国文化报》2011年1月5日报道，中国东方演艺集团东方民乐团团长周维表示，据不完全统计，现在二胡的学习者已经有200多万人。
为什么这么多人在学民乐？据一名培训机构老师介绍，很多职场人士是出于丰富生活社交的需要学习民族乐器。有些家长是想培养孩子的特长，当前不少知名高校高考录取都有艺术特长生名额。还有一些人是为了增加出国留学的筹码。比如，在申请美国的大学时，个人才艺特长可以加分。
这么多人学习民族乐器，让民乐有了很好的群众基础。但与民乐学习“热潮”形成反差的，是民乐演出的“遇冷”。民乐演出的市场仍未形成规模，“台上热闹、台下冷清”的局面仍然存在。
1998年和1999年，中央民族乐团两度赴奥地利维也纳金色大厅演出，反响火爆。此后大批国内乐团开始去国外演出，但质量也参差不齐。据《人民日报》2009年12月23日报道，2009年年初金色大厅就接连举办了三场“中国春节音乐会”。但据策划人李女士介绍，一些在国外的演出一旦缺乏赠票“渠道”，演出现场会十分尴尬，比如一次中国某小学生演出团的演出，近1700个座位只坐了不到300人。
近年来流行歌曲的泛滥对民乐的冲击很大。民乐演出的票房和歌星演唱会相差悬殊。民乐CD都是摆在音像店最不起眼的角落。现在很多青少年对一些流行歌手的资料如数家珍，却很少能知道几位当代民乐大师的名字。
有如此庞大的群众基础，演出市场却仍然不景气，民乐发展到底存在什么问题？
“最大的问题，是民乐创新曲目缺乏、佳作少，经典作品仍主要局限在《二泉映月》、《高山流水》、《十面埋伏》等老作品上。”演奏家冯晓泉在接受《人民日报》采访时指出，新写的作品不等于创新性作品。很多新创民乐作品粗制滥造、缺乏新意。现在大部分专业作曲家都很忙，忙着写容易获得收益的影视剧音乐。年轻的作曲者有创作热情，但缺乏对民族音乐的深入了解和深刻认识，心有余而力不足，作品往往不尽如人意。这种局面，迫使民乐演奏者开始学习创作作品，质量当然参差不齐。
其次是过于注重演奏技艺，忽视了音乐性。二胡大师萧白镛在接受采访时指出，当下不少民乐演奏者把技术的东西发展得太过，已经很少考虑音乐性。现在一些民乐大赛上，很多选手可以飞一样地弹奏，声音一个比一个大，但就是听不到音乐。“整个二胡界似乎都染上了用技术代替音乐的通病。我们鼓励提高演奏技艺，但没必要把技术提到至高无上的地位。如果大家都拉得如出一辙，那发明一个二胡机器人，就可以取代时下那些无味的演出了。以前我们希望一部作品可以拉出一千个味道，现在却成了一千个人拉出一个味道，这是民乐的悲哀。”
民乐到底该如何发展和创新？2003年前后走红的“女子十二乐坊”，以流行音乐的形式演奏中国民乐，这种“新民乐”的形式给了观众新鲜感，在国内外曾引起轰动。但到2005年，“女子十二乐坊”开始走下坡路，也引起了业界关于民乐发展的讨论。
对于所谓“新民乐”，中央民族乐团团长席强并不认同，他认为这只能叫多种组合的民族器乐演奏，这种民乐表演形式是用流行音乐的创作技法在创作，而不是像传统民乐那样，采用有中国传统特色的表演结构、曲体手法和音乐语汇。
中央音乐学院民乐系主任李光华认为，我们现在面临着怎样在民乐创新的同时突出民族性的问题。从表面看，民乐发展挺繁荣，民乐团很多，演出也不少，但有些作品完全用现代手法创作，民乐队演奏一遍后就没人听了。谭盾的《火祭》，作曲手法也很现代，为什么却透着浓浓的民族味？这值得我们思考。
席强认为，民族传统艺术可以采用现代的理念、时尚的宣传营销手段，但本体的内容绝不能改变，否则艺术的本质就发生了变异。上世纪梅兰芳大师说过一句话：“移步不换形”。再怎么演变，本质的东西不能改变。
民乐承载着中国的传统文化，能扩大传统文化的影响力。去年，文化部提出了“中国民族音乐发展和扶持工程”计划，财政部已将此计划纳入政府项目，并在2010年拨付600万元作为工程资金。
现在，一些民乐团通过改革，也在探索民乐发展的道路。 2010年，中央民族乐团拥有了自己的剧场：民族音乐厅。全年商演达到170多场，经济收入1300多万元，和以往相比翻了一番。
但上海民族乐团团长、指挥家王甫建也指出，我们目前仍缺乏对建立新创曲库、探索乐队编制、建构民乐声响体系科学标准等方面的重视。民乐必须进行整体实力的提升，只有当民乐能拥有一个发展良好的完整体系，拿得出几十套上百套曲目，推得出老中青几代演奏家，并出现一批有思想的民乐发展推进者时，中国民乐才能建立起真正的自尊。
