李文韬：让灵魂跟上

    “人走得太快的时候应该停下来，让灵魂跟上。”这句电影《志愿者》里的话，深深地触动了李文韬。在西藏的一年，这个来自甘肃陇南的清华男生在日记里用“青藏的阳光日夜与我相拥”来形容它。

    “用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。”第十届清华研究生支教队队员李文韬，被保送免试硕士研究生后，自动休学一年申请到西藏志愿支教。李文韬来自甘肃陇南的一个贫困农村家庭，为西部为西部教育做点事，是他选择西藏支教简单而淳朴的动力。

    李文韬支教所在的学校是西藏职业技术学院，是西藏唯一一所高等职业技术学院。由于当时学校成立不久，校园基础设施和教学条件都正在建设完善，师资紧缺。李文韬和另外一名来自清华的志愿者被分到了建筑系，担任89个人的新生班班主任并教授所有专业课程，每周有24节课。

    “自己也不懂建筑专业，所以得先系统自学，再备课，每次都要花很长时间。” 李文韬说，当时教室里没有多媒体设备，面对近90个人的大课堂只能喊， 一节课下来常常嗓子干疼。由于当时学校实行班主任负责制，学生管理模式基本和高中阶段一样。“我们都戏称自己为保姆式班主任，关乎学生的事不论大小都得管。”李文韬笑着说，“有时候几乎要24小时连轴转。”班主任、专业课教师、团委副书记、评建组成员、系秘书，这是李文韬支教期间的多重身份。

    李文韬注意到，班上很多来自农牧区的同学家庭贫困，生活上有一些困难。由于拉萨的物价较高，很多学生平时生活十分节俭。班上一名学生每天早上吃从家里带来的糌粑，中午吃一碗藏面，晚上吃方便面，为了节省几十元的路费，国庆长假期间住在只有她一个人的宿舍楼……李文韬就假借“想吃地道的糌粑”为由，用300元向这个学生“买”一些糌粑。这是李文韬资助的第一个学生。“家庭不能选择，未来的道路却能选择。”李文韬用自己的亲身经历，告诉学生“这只是暂时的困难。”

    渐渐地，李文韬发现班上有一些同学比这个学生还困难。于是他又从自己的补助里拿出一部分钱来帮助学生。就这样，资助到第四个学生的时候，他已经“入不敷出”了。后来，李文韬设立了专门的资助账号，开始通过网络向同学和朋友募集资金。爱心账号总计收到捐款2万余元，资助学生近80人次。一年结束后，这个爱心账号上还剩余6000多元，李文韬悉数捐给了系里。

    聊天是李文韬和藏族孩子打成一片的“绝招”。班里近90人，10多个寝室，每天李文韬都会用两三个小时和孩子们聊天，西藏的历史文化、过去的高中岁月、自己的家庭情况几乎无所不谈。“这样可以记得每个学生的个性，也可以了解学生的家庭和思想状况”。靠着这样的方式，老师和学生之间的距离一点一点在拉近。离开西藏的时候，几十名学生挨个给李文韬献哈达，洁白的哈达让他变成了“雪人”。 

    在西藏支教的一年里，李文韬坚持将自己每一天的发现、感受和思考以文字的形式记录下来，一年下来已有20余万字。回到清华后，在校党委副书记史宗恺等清华老师的鼓励下，李文韬开始重新整理一年的支教生活。最终形成26万字的《西藏支教日记》，已由清华出版社于今年4月正式出版，李文韬以朴实的语言完整呈现了他在西藏支教期间的所见所闻、所做所思。“希望通过日记能让更多的人关注西藏、关注西部、关注西部教育。”