迎新别老在录取通知书上下工夫

    今年各大高校都在录取通知书上争相卖萌，如南京理工大学的“淘宝体”、上海财大的“存折”、北大附送的游戏光盘、中山大学的教授手写篆体、复旦大学的“小清新”体等。据了解，大学录取通知书花样翻新，今年并不是头一次。早在2009年，北大就开始附送游戏光盘了；山东大学录取通知书里还附上了大学党委书记和校长的照片，以求学生能第一时间就可以和大学领导“面对面”。

    大学为了和学生套近乎可谓是使出了浑身解数，有人认为这是一种姿态的变迁，也有人质疑脱下“正装”的录取通知书太过花哨、华而不实。似乎，争议的焦点始终停留在录取通知书的本身。我倒想反问一下，为了迎接新生，难道大学就只能在录取通知书上下工夫吗？

    最新一期的《麦可思研究》给我们提供了国外高校如何迎新的方法。美国高校“新生导向”的模式归纳起来可分为三类，分别是：安排在4月的入学前模式、第一学期前期的新生周模式，以及在第一学期或整个学年的新生课程模式，高校根据实际情况往往可以联合采用。

    而英国伦敦政治经济学院的迎新周计划表一般在9月初就发出（英国大多数大学在9月的最后一个周一开始迎新周活动）。同期，学院的学生会在Facebook（脸谱）网站上建立Freshers（新生群）的小组，各系也都建立自己的迎新小组，并选出负责人，厚厚两本的新生手册和学生会宣传册提前两周寄给新生，附带需要预备的各种物品清单。

    我注意到，在入学前模式中，美国“新生导向”既面向已录取的学生，又面向那些决心未定、忙于择校的生源；既针对新生本人，又针对其家庭成员。形式从大规模的校园参观，到小型的团体会议。同样的，伦敦政治经济学院也会寄给家长一封迎新活动邀请函，请家长在“伦敦政经学院校友的家属及朋友”这一组织注册，并且进行校园“深度游”，和自己孩子的个人指导老师见面，介绍学生情况，互相认识以便日后联络。

    反观国内，目前正是招生录取进行时，我国高校在新生录取时，一般都是由招生就业处的工作人员和部分辅导员参与负责，分赴各地招生点，通过拉横幅、现场咨询、电话拉拢等方法召集生源，一线的教师基本上不参与招生的过程。而且，学校迎新服务的对象仅限于学生，对家长及其家庭成员则不予重视，基本上没有“入学前的准备活动”这个概念。一般是等学生进校前一两天开准备会议，等到新生入学后基本上直接进入军训这个环节，而家长履行的是“送孩子报到”这个职责，报到结束也就匆匆离开学校，并没有深入了解学校、与教师交流的机会。

    国外大学的做法我们可以借鉴、学习，除了在录取通知书上花样翻新，大学能做的其实还有很多。高校在面临生源危机的时刻，要想在竞争中稳操胜券，不能坐等“倒逼”，而应该主动想办法提升服务质量，拓展服务的项目，并且要对各个项目加以评价以提升服务质量。