思想融入陶瓷制造

    无论是对人物造型，还是其表达的内涵，09级工业设计专业的宋德鑫对自己的作品《80后》都很有自信：“通过行为艺术表现80后青年楷模的事迹，展现80后敢于承担、勇于奉献的精神面貌，我认为这个主题很有意义。”日前，《80后》与100余件作品角逐全校主题行为艺术秀评比。这场同台竞争的艺术秀背后，是近2000人参与的学生创作团队。

    在拥有近4000名艺术专业大学生的景德镇陶瓷学院，凝聚近1/2的艺术类学生主动参与一项德育主题活动，在过去是一件很难的事情。近年来，景德镇陶瓷学院团委积极响应团中央“分类引导青年”的号召，充分结合艺术类学生的鲜明特征，探索出了一条与专业紧密结合的育人途径，提升了组织、引导、服务青年工作的成效。

    行为艺术不是简单的秀

    “自新学期开学到比赛前夜，我们创作团队几乎每天晚上都泡在专业教室里。”宋德鑫至今记得，大家加紧完善排练行为艺术秀的场景造型，为的是作品能在学校评比中一举夺魁。

    “行为艺术不是简单的秀，它可以有更深刻的内涵和意义”。 宋德鑫还记得，2010年“五四”青年节，他和同学们穿上铜色服装，脸上涂满铜色油彩，参加由团江西省委主办、景德镇陶瓷学院承办的“青春赞歌·爱国画卷”青春行为艺术秀活动。在南昌八一广场，他们扮演不同时代的英雄人物，以真人雕塑的形式“秀”中国青年的奋斗历程和精神面貌，吸引百余家中央及地方媒体报道。

    作为全国唯一的陶瓷艺术高等学府，景德镇陶瓷学院艺术类学生人数占全校学生人数的1/3以上。由于专业的特殊性，艺术类学生身上具有鲜明的群体特征。他们思维活跃，个性突出，但群体意识较差、重专业轻文化理论，人文素质基础相对薄弱。

    “只有首先吸引和凝聚青年学生，才能更好地引导和服务他们。”校团委书记王海波说。校团委在调研中发现，艺术类学生的专业情结十分浓厚，把大部分时间和精力都投入到专业学习，对思想教育活动积极性不高，但对各类艺术类大赛热情高涨，比其他专业学生更愿意尝试创新的事物。

    专业是艺术类学生的兴趣所在，那么就从专业出发寻找途径。2009年4月，校团委在陶瓷美术学院进行首次试点，举办首届“低碳校园”主题行为艺术秀活动。校团委认为，行为艺术秀是时下青年中一种时尚、流行的事物，通过肢体语言来展现深层次的思想内涵；同时，作为一种艺术形式，它涵盖美术、设计、造型各方面，与艺术专业非常贴近。海报贴出不到两天，组队报名的艺术专业学生近千人。在为期一个月的初赛、复赛、决赛过程中，百余件作品的魅力，让校团委看到了这种与专业紧密结合的育人载体的实效性和发展空间。“学生在作品创作过程中，能够对思想政治教育主题进行思考研究，由被动教育上升为自我教育”。 校团委书记王海波说，由于艺术本身的传播感染力，对其他专业学生也产生了较强的影响力。

    随后，校团委又陆续开展了一系列与专业密切结合的特色德育活动。许多专业教师从学生作品中触摸到了学生思想上的变化：“主动结合时代主题和社会热点进行创作，作品中越来越多地体现积极、正面的东西，思想素质和艺术修养同时得到提升。”

    2010年5月，由团江西省委主办、景德镇陶瓷学院承办“青春赞歌·爱国画卷”青春行为艺术秀获得了圆满成功。校团委探索的思想政治教育与专业实践结合的育人途径，受到团省委等上级部门的肯定与好评。

    陶瓷铺就学生创业路

    王迎辉是景德镇陶瓷学院2007级陶瓷艺术设计专业学生，曾被授予2008年度“中国大学生自强之星”。入校前，他当过农民、教师和工人，服过5年兵役，参加过陕西安康抗洪抢险，被评为“优秀士兵”；入校后担任系学生会主席、班长等职，成绩优异，多次获国家奖学金。

    为了帮助王迎辉更好地成长，时任团委书记曾德生多次找他谈心，得知他有创业设想。经过探讨分析，校团委认为，陶瓷艺术设计专业是学校的品牌专业，在国内陶瓷行业中首屈一指。如果能以专业为依托，以班级为后援展开创业，既可以使专业学习更加生动，更具实践性，也可以更好地带动班级其他同学。

    在老师的鼓励下， 2009年初，王迎辉与班级同学创立“土火联盟”陶瓷工作室，取义于陶瓷是火与土的艺术。场地、设备、原料……万事开头难，校团委专门腾出一间30平方米的办公室作为“土火联盟”的工作场地。当时，王迎辉和他的同学刚上大二，还处在基础课的学习阶段，对陶瓷的成型还不熟悉，更别谈上釉、烧窑等复杂的技艺。校团委与陶瓷美术学院积极沟通，为同学们请来相关专业教师，通过学院介绍同学们去民间陶瓷作坊实习，向有名的老师傅学习传统民间技艺。

    经过市场调研，“土火联盟”将经营种类定为陶瓷首饰。“陶瓷首饰新颖独特，正在快速走向追赶时髦的年轻人群体。而且价格便宜，创业成本低，适合在校创业的大学生”。因为设计独特、质量可靠，“土火联盟”陶瓷首饰由零售逐渐转入批发，各地的订单开始源源不断。到2010年初，“土火联盟”的陶瓷首饰纯利润已达3万余元。

    2010年初，学校成立陶瓷艺术创业孵化基地。学生们以“土火联盟”为模板，一批具有鲜明特色的工作室如雨后春笋。 “翰艺苑”、“艺作坊”……半年时间内，陶瓷艺术工作室从校内扩展到校外，单做陶瓷首饰，校外就有80多个工作室，每个工作室3～6人不等。2007级雕塑专业的周雄昊还创建了自己的品牌“陶忆”。

    如何帮助艺术类创业大学生提升创业成功率？校团委又进行了进一步思考。2010年9月，学校成立陶瓷艺术创业服务中心，办公室设在校团委，由团委、学工部、就业办各1名教师和2名艺术专业教师组成。服务中心对陶瓷艺术创业大学生进行登记造册，通过QQ群、飞信等，及时发布相关产品需求信息，并及时解答学生创业过程中在技术、政策、心理等方面的疑惑。另外，服务中心每周五下午举办艺术创业论坛，为大家创造面对面交流的机会。“有了专门的服务中心，工作室就像找到了家。同学之间沟通更加便捷，不仅经常开展合作，还互相介绍陶瓷产品订单，这样更有利于提升学生创业的规模和陶瓷品牌的影响力。”已被大家称为“王老板”的王迎辉表示，毕业后要继续留在“土火联盟”，将工作室有声有色地办下去。

    为了吸引更多的艺术专业学生投入德育活动,校团委还在动脑筋:在原有每年校友论坛的基础上，专门设立陶瓷企业家论坛;组织陶瓷艺术创业大学生赴各陶瓷产区开展暑期社会实践;校团委还与景德镇市相关部门联系，通过景德镇国际陶瓷博览会这个国际平台，将学生创业工作室介绍给来自世界各地的朋友。