老师，你记住我的名字了吗

    不知是因天生的记性不好，还是学生实在太多，我总是记不住他们的名字。这让我常常会在他们面前，觉得尴尬，或者愧疚。

    记得一次发作业，其中一个叫曾的男生，站在我的面前，我却一脸认真地问他：你们班的曾在哪儿呢？这一句，让他即刻脸红，似乎怕人听到一样，低声道：老师，我就是。我看着手里那份作业上，他特意写给我并深深将我感动的一首小诗，突然觉得不安，为我如此漠视了他的一份真情。那节课上，尽管他并没有表现出太多的情绪，可是，我却不敢再与他对视，似乎，怕他眼中的失落，会将他心底对我曾经的好，冲刷得一丝不剩。

    又有一次，我让学生起来回答问题，说了要叫一个男生，喊了名字，却最终在哄堂大笑中，看见一个满脸通红的女孩站起来。而这个女孩，刚刚还在楼道里甜甜地向我问好，并告诉我说，她很喜欢听我讲课。我猜想那个女孩，会在课下被别的同学议论，说她的名字中性，且毫无特色，以致于半个学期过去了，老师完全将她当成男生。

    这让我想起一个朋友，一次上公开课，叫学生回答问题，一律用学号代替他们的名字。事后，有学生投诉到校领导那里去，说感觉自己在人前受到了侮辱，明明有名字，却用数字来代替，听起来，好像是监狱里的犯人。朋友也气愤，回说，名字也不过是一个人的代号，只不过，听起来比数字稍稍优雅一点而已。但学生们不依不饶，坚持称要维护自己的姓名权，否则，就不上他的课了。好在朋友讲的是必修课，有考试在那里门神一样守着，没有学生敢真的拿学分对抗，所以双方抗衡一阵，朋友不再以学号称呼，而是改称“那个穿红衣服的女生”，或者“那个戴眼镜的男生”，来代替他们的名字，而学生们，也勉强接受了这位老师对自己名字的另类叫法。

    不过我的学生浩南，还是有他的办法。他常常给我发一些自己创作的诗、歌词或者抒情文字，每次都会在上面，重申一下自己的名字，并且，将刚刚拍摄的一张照片，贴在邮件里。说是自恋，但事实上，我完全猜得出他的心思，无非是让我能够将他的名字和容颜对应起来。

    我果真记住了他。一次在走廊里遇到他正和一群同学走在一起，我很大声地，甚至带着点炫耀和得意，喊出他的名字。他先是欣喜，继而却显出一些尴尬和躲闪。我不明白，照例热络地问他的学习情况，还说，刚刚给他的一首诗进行了网上点评，有时间记得去看。他慌慌地点头，而后又急急地与一群人走开了。可是，还不等我也转身走开，就听见有人带着不满，朝我大喊：老师，你是不是真的不知道我们是谁？

    在那些学生的背影里，我突然间想起读书时，有一个不过是给我们上过一堂课的老师，在路上，竟然喊出我的名字。那一刻，我特别感动，并将这位老师很用力地记在了心里。

    我们这一代老师，已经远远没有老教师们那样细心，可以将每一个学生，至少，是正在相处的学生的名字丝毫不差地记住。我们总是在下课铃声响起之后，飞快地去赶班车。可是，我们忘记了这些学生的名字，忘记了他们想要从我们这里索取的，未必是多么丰厚的知识，而是一种隐在名字背后，不能被漠视的对于个体的认可与尊敬。