培训班老师眼中的“富二代”

    编者按

    近年来，各地的“富二代”培训班层出不穷。这些生下来就含着金钥匙的孩子如何才能接好班，是他们的父辈最关心的问题。父辈送他们参加这些培训班，就是为了让他们接好班。培训班究竟培训些什么？能否通过培训让这些孩子顺利地接好班？本报记者前后几次深入调查，试图揭示类似培训班的真实情况以及“富二代”的真实想法。

    6月12日，中国浦东干部学院的一间教室里，授课老师——浦东干部学院教研部教学实验与案例开发中心执行主任王石泉，给领导干部、老板们讲过无数次课，却还是第一次遇到这种情况：定于上午9点开课的“企业发展与媒体关系”课堂上，时针指过了9点，教室里却只来了一个学生。他问班级负责人：要不，我们不上了？

    这是上海交通大学海外教育学院“基业长青——企业接班人高级培养计划”第二期的一次培训，这个计划专门针对民营企业“富二代”，国内学习费用为13.8万元人民币。学生大多是“80后”甚至“90后”，在为期一年半的学习中，包括各类理论学习、实战演练和游学培训，以培养他们的企业家精神和继承家业的能力。

    前一天晚上，负责人刚刚给班上15名学生通了电话确定出席，他们无一例外答应下来。然而，早上再打电话时，有人说来，有人说已经在路上，但就是不见人。

    9点多，班里稀稀拉拉来了三四个人，课照常上。到中午，又有1名学生因故离开。下午的情景模拟课，只剩下3个人，其中还包括一位母亲，代替不愿来上课的16岁儿子前来。于是，原定有21人参加，模拟两场新闻发布会、1场主题演讲、4场专栏访谈，每个学生都被分配了角色和任务的模拟课，由于人太少，计划得满满当当的议题和方案只能草草了事，甚至用辅导老师填充本应由学生扮演的角色。

    事实上，这次模拟课，本是因为一次饭桌上学生们自己主动要求而增设的，也是此次3天集中培训中，额外增加的一天课程。为满足他们的要求，包括项目中心副主任吴萍在内的老师们多费了不少心血，人均也几乎多出了8000元费用。没想到，学生们还是放了老师鸽子。

    把教育看成了商品

    班主任吴萍刚刚接手这个班级，就遭遇下马威。这种情况并不是第一次发生。今年5月，学校组织学员去北京游学3天，到了北京，也有不少学员旷课。前一年带班的老师告诉她，也出现过这种情况。

    不久前，还发生了一起意外——原定从外地前来授课的老师，半夜12点因航班延误无法抵达上海。吴萍只好彻夜通过各个渠道联系其他老师上课。没想到的是，第二天，本来就不多的几个学生抗议为什么不跟他们商量就擅自换老师，并拒绝听课。

    吴萍觉得，造成这种情况的原因是，“富二代”们把这个培训班看成完全的商品，认为既然我出了钱，你们就要为我们服务好，我想来就来，不想来就不来。

    “有些孩子不是来学习的，而是来整合资源、拓宽人脉、得到认同的。”另一名辅导老师、上海交通大学海外教育学院产业创意研究所所长助理戴明朝说，有的学生目的并不是听课，而是多认识人，接触一些大腕级的授课教师。他认为，这并非完全不对，但这种急功近利的心态，对“富二代”们来说不是好事。

    “二代”与“一代”企业家的差距

    在吴萍眼里，这些“二代”同她所接触的“一代”企业家有很大的距离。之前带总裁班时，也出现过类似的紧急更换老师的情况，班里的学生虽然都是老板、总裁，都马上表示理解。

    平时，大家也无不守时守信。一次简单的班会，也会从外地赶来，无一人缺席。有的学生应酬到凌晨三四点，第二天下大雨，仍会准时出现在课堂。有一次她生病时，班里六七名学生带着鲜花、水果去看望她，令她颇为感动。

    “成功真的不是随随便便的，人生太客观了，踏踏实实做事才能成功。”吴萍直言，带总裁班时，常常被“一代”企业家身上的品质所感动、震撼。

    吴萍认为，这些“富二代”们应该好好学习父辈身上的企业家精神。受教育就要受敲打，企业交给你后，会遇到更多、更困难、更复杂的事情，他们必须学习“一代”企业家的气量和胸怀，否则以后也没法经营企业。

    对“二代”的成长仍充满希望

    不过，戴明朝仍然对促进这些学生的成长表示宽容和充满希望，“在他们的年龄段，做不到那么好是很正常的，如果现在就能表现得那么宽容谦卑，就太了不起了”。

    戴明朝计划对每个学生单独做思想工作，在对第三期培训班的管理上，他立志要一改从前的模式，整顿纪律，严格执行请假制度，否则退学。

    在午饭的饭桌上，吴萍忍不住表达了自己的看法，几个孩子没吭声。“90后”杜旦妮是班里年龄小的，也是戴明朝最喜欢的学生之一，后来，她主动找了两位老师沟通，坦承自己的想法，认为在交流中存在信息不对称，并希望加以改善。

    吴萍也承认，学生们的一些抱怨是有道理的，这个培训班确实有一些没有兑现承诺的地方，比如该请的老师没有请来，游学的安排不够周密等。她也希望能够通过努力沟通，使状况得以改善。

    “也不能完全怪他们。”吴萍觉得，造成孩子们这种状况，家庭环境亦难辞其咎。很多家长一味宠爱孩子，同时由于自己太忙，没空教育，往往扔给保姆、管家，造成孩子性格和为人处事的缺陷。

    “基业长青不长青，根本不是你说了算。”在培训班的课堂上，王石泉对台下的学生们说，国外几百年的企业很多，国内却没几个。王石泉告诫他们，“要记得，你们父母致富是因为改革开放，你们获取的资源是从别人手中拿来的，要懂得感恩、回报社会，要做个真正的企业家。”

    杜旦妮觉得，这3天没白来，学的东西特多。新闻发布会是上午开还是下午开好？如果你是“冠生园”和“双汇”的老板，要怎样应对危机，主动传播？新闻发布会、通气吹风会、公关座谈会、个性化采访有什么区别？在课程中，这些问题都被一一“扫盲”。

    在模拟采访中，几个孩子也屡屡被刁难和问倒。在上海广播电视台首席主持人秦畅的指导下，学生们从仪态开始学习：要将上肢放在桌上，身体不要过于前倾或后倾，与身边人要有身体语言的交流；进而是如何分析问题，随机应变，给予机智的回答……

    不过杜旦妮感觉到，更重要的是，此前，自己确实有些不自觉的优越感，而在访谈中，她开始换位思考，“学会真正把自己放下，才能体悟到一些东西。”