一堂党课引发的思想“海啸”

    曾经以为踏遍千山万水，胸中不再坎坎沟壑；曾经以为有过苦楚酸痛，人生不再泪眼婆娑。但是，在观看了国防大学刘亚洲政委题为《关于教育》的党课课件后，忍不住潸然泪下……

    “为什么教育搞了那么多，腐败问题得不到根治？”授课者引用胡锦涛主席在一次政治局会议上的连续发问展开话题。由“教育的失败体现在教育效果的失败上”入手，阐释了教育的意义、本质、原则和目的；从人们最关心的社会现象说起，剖析了近年来从精神危机到重建信仰，从解放思想到改革创新，从讲真话到以人为本……思想教育的探索历程。

    这堂课使我真切感到：有的话，可能重复无数次却从不被人记起；有的话，可能只说一句就令人再也无法忘记——

    ★精神危机是最根本的危机。无精神是无道德的体现，无道德是无信仰的体现，道德的源头是信仰。

    ★党风解决的是公与私的问题，学风解决的是知与行的问题，作风解决的是虚与实的问题

    ★一句真话的力量比整个世界的分量还重。教育者不讲真话是对民族的犯罪。

    ★宣传假的东西，看似给党和国家抬轿子，其实是抬棺材。

    ★教化是居高临下的，而启蒙必须要从自己做起，从自己内心做起。

    我在记录这些思想亮点的同时，不禁暗自追问：这是理论吗？为何如此简单？这是教化吗？为何如此直白？这是启蒙吗？为何又如此生疏？因为震撼，所以共鸣。这些富有哲理的话语，暗合了我们苦苦思索却又没能表达的情愫，成为我心底无法言说的最贴切代言。

    一个多小时的党课，涵盖了政治、军事、哲学、历史、文化与人生，解读了当代军人的责任、忧患、使命与担当。就像一次跨越时空的遨游，思想枷锁、精神羁绊一次次地被挣脱，内心良知、正义一次次地被唤起……

    追寻中国共产党90年发展壮大的历史轨迹，是因为共产党人始终将为人民谋幸福的信仰，化作了顽强的精神信念。当前中华民族的复兴之路，迫切需要我们传承信仰之炬，砥砺前行。但在当下的信仰教育中，不能回避的问题还有很多。诸如，信仰缺失、道德丧失、人性迷失等问题恣意挑战着中国几千年来的精神传统，某些领域里贪污腐化、权钱交易现象公开叫板着立党为公、执政为民的宗旨。虽然那些负面现象只是个案，但无数个案的叠加足以使精神信仰的大厦坍塌。

    这堂党课告诉我们：信仰一旦崩溃比不曾有信仰还要糟糕，就像文明一旦崩溃比蒙昧野蛮还不幸一样。精神懈怠的危险是最首要的危险，精神信仰的危机是最根本的危机。善教者得民心。只有引导人们回望历史，拷问心灵，才能牢记共产党人当初的理由和誓言；只有引领人们坚定理想，忠贞信仰，才能切实承担起为国家民族奋斗的使命和重任。

    “没有爱，就没有教育。”苏联教育家马卡连柯（1888～1939）这句话道出了教育的真谛。师爱可以唤醒人的良知，培养人最本质的正直与善良；师爱可以启发人的自觉，促进人最根本的进步与成长。教育是为完满生命作准备。未经教育的人生没有意义。一堂党课之所以引发我们思想上的“海啸”，源于教育者心里凝结的话，流淌进每一个人心里。因为肺腑之言和深切关爱，实现了心对心的陶冶，精神对精神的塑造，灵魂对灵魂的提升。

    这堂党课在授课者送出的四句话：“坚定信仰、忠诚于党、开拓创新、解放思想”中戛然而止。大家静静地起身离场，没有掌声，只有反思；没有解读，只有追问……