以“雷锋精神”作导航

    从北国冰川到南疆海岛，从西部戈壁到东海前哨，有数千座中国空军的通信导航台站。

    “这些导航台，90%以上的台长由空军大连通信士官学校毕业学员担任。他们像‘螺丝钉’一样紧紧铆在高山、海岛、戈壁、荒漠的台站上，安全引导一架架战鹰守卫领空。”空军大连通信士官学校校长王忠江说。

    组建26年来，该校持之以恒用雷锋精神建校育人，其两万名毕业学员100%申请到艰苦偏远地区工作，90%以上成为精武强能的“台站脊梁”，涌现出“全国抗震救灾模范”易开红、“全军爱军精武标兵”周俊忠等一大批雷锋式战士。2012年，该校被总参谋部表彰为“全军教学优秀单位”，校团委被表彰为“空军红旗团委”。

    1986年，作为人民空军第一所士官学校，通信士官学校正式成立。建校之初，该校领导就发现，大部分学员对“士官”身份认同感不强。“士官叫官不是官，对象难找家难安，铆在基层职难动，生活单调利难求，后路狭窄心难定”的思想严重影响学员。

    朱红军原本是名飞行学员，因身体原因停飞后被转入通信士官学校，“天之骄子”与士官身份的巨大落差令他彻底失望，多次提出退学申请。董培礼是个“大学漏”，被免试保送通信士官学校，得知士官不是“官”后，坦言“要不惜一切达到退学目的”。

    面临诸多困难，该校领导意识到，学校要尽快步入正轨多出人才，必须大力培养和倡导牺牲奉献精神、艰苦奋斗精神、奋发进取精神，而这正是雷锋精神的内在要求和集中体现。于是，该校党委作出《用雷锋精神建校育人的决定》，将“向雷锋学习，走雷锋成长之路”活动贯穿于建校育人全过程。

    随后，一届届班子接力，通过“人生导航”、“士官解读”和“形象塑造”等特色育人载体，使弘扬雷锋精神与艰苦建校、培育合格士官密切结合起来，以此校正学员人生观价值观。

    郑红兵，新中国第一批士官，1986年考上通信士官学校。在雷锋精神鼓舞下，他毅然用立志当一名合格士官的《决心书》，换回退学申请报告。毕业到部队后，他通过自主革新使某型电台工作距离增加两倍，出色完成某项重大任务行动的通信保障任务，由于工作成绩突出被破格提干。

    现任空军某场站导航连雷达站站长的一级军士长周俊忠，带领台站官兵安全引导飞行15万多架次，准确率100%。他因此荣立二等功一次，三等功4次，被评为“全军爱军精武标兵”，受到党和国家领导人亲切接见。据不完全统计，仅近3年，通信士官学校毕业学员中，就有95%被评为优秀士官。

    通信士官学校曾经发生一件尴尬事：一名被评为“学雷锋先进个人”的学员，却在期末考试中有几门课程挂起“红灯”。

    按照规定，这名学员受到退学处理。随后调查发现，士官学员入学时文化基础普遍比较差，部分学员存在的“好事天天做，考试不及格”现象，更让校党委“一班人”深受触动。

    “仅仅把弘扬雷锋精神理解为做好事过于片面狭隘。只有使学雷锋活动与学员成长成才相协调，才能健康发展，持久保持生命力。”该校党委及时作出决定，制定《关于进一步激发学员学习热情的措施》和《弘扬雷锋精神，立志学习成才》等制度，组织“本职学雷锋、岗位当标兵”评比活动，每年拿出20万元重奖学习训练尖子。

    2002年，该校开设大专班不到一年，就接到大连市高校高等数学竞赛的参赛邀请。面对大连理工大学、海军大连舰艇学院等名校，该校领导没有以大专班刚组建为由拒绝，不但爽快地接受邀请，而且在动员会上号召参赛队员为新时期士官荣誉而战。

    此后数月，2001级学员汤宗兵等4名队员发扬雷锋精神的“挤”劲和“钻”劲学习《高等数学》，还一点点地啃完了1998年至2001年的考研试题。最终，汤宗兵捧回个人冠军奖杯，学校夺得集体一等奖。

    至今，该校已5次夺得大连市高校高等数学竞赛大专组团体总分第一名，4名学员获得个人第一名。由该校学员参与开发研制的29台训练模拟器和51套软件获奖，7项创新成果在部队推广运用。