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2012年06月22日 星期五
中青在线

成人不干涉,参赛学生要做预算,评委必须会赞美,工作人员来颁奖

美国青少年科技创意大赛规则很“另类”

本报记者 原春琳 《 中国青年报 》( 2012年06月22日   03 版)

    等了6年,肖力终于把冷板凳坐“穿”了。    

    在前不久结束的DI(Destination ImagiNation的简称)创新思维全球总决赛上,第6年参加这项比赛的中国代表队取得了前所未有的好成绩——7项国际大奖,占整个比赛奖项总数的近十分之一。

    DI中国区总裁、中国代表队总领队肖力奔波在美国田纳西州立大学的体育馆内,不停地迎接着一拨又一拨上台领奖的中国孩子,次数之频繁,以至于遭到其他领队的“白眼”。

    这个“白眼”,肖力受得“心甘情愿”。

    6年了,从第一年只有一支队伍“自娱自乐”,到今年参与者遍布全国15个省(区、市);从开始搞不清“DI”和“ID”有什么差别,到如今说起DI双眼放光;从一开始评委们都穿着白衬衫、一脸严肃地给孩子打分,到如今戴着海盗帽、留着小辫子去评判……来自美国的素质教育理念正逐渐被中国这个应试教育大国接受。

    成人的介入不是最好的解决办法

    与国内的青少年科技类比赛不同,DI更侧重通过比赛实现教育目的。每年9月,参加比赛的孩子会拿到挑战题,并于第二年5月完成解决方案的展示。实际上,这个展示只是教育的一部分,更多的是在准备过程中学习到知识和提高技能。

    比如说,DI要求每个项目的经费控制在150~180美元之间。每个参赛团队要自己做预算,清晰地填写花销。如果超支,就要被扣分。

    而所有参赛的孩子都被要求宣誓:从参加比赛之日起,就不需要成人的帮助,所有的解决方案必须由自己来完成。

    这是DI著名的不干涉原则。

    中国队开始并不是很了解这个原则。曾经有这样的事情发生:中国的孩子们在准备区等候比赛时,妈妈给孩子化妆。评委说,这个行为要扣分。妈妈不理解:还没有上台,凭什么扣分呢?

    比这冤枉的事情还有。

    3年前,来自伊利诺伊州的Mitry Anderson还在读小学四年级。那一年,他所在的团队参加DI比赛,把二年级时学习的一首歌曲用到比赛中,并重新改写了歌词。

    评委随口问了一句:这首歌是在哪里学的?

    Mitry回答:在学校学的。

    评委认为这违背了不干涉原则,要扣分。后来,Mitry所在的团队上诉,把这首歌的来龙去脉解释清楚才作罢。

    对成人来说,不干涉的确是一件困难的事情。Greg Spark是一名机械工程师,从9年前大儿子参加DI比赛开始,Greg一直在义务做教练,现在他的3个儿子都在参赛,而他辅导的队伍也囊括了小学、初中和高中。

    “这非常困难。”他说,因为教练不能告诉学生做什么,也不能有任何暗示,唯一能做的就是解释规则。当孩子遇到难题时,他会和孩子一个接着一个讨论方案,但不能建议他们哪个方案可行。“你要让他们明白,他们必须自己解决问题。你需要做的,就是引导。”Greg说。

    在对不干涉原则的遵守中,成长的不仅仅是孩子。“这是非常重要的一部分:教会老师和家长给孩子更多的自信。并不是所有的事情成人的介入都是最好的解决办法。其实,这个原则最重要的一部分要求是要相信青少年。从组织者来说,也是在教成年人。”肖力说。

    评委不仅是评判,更是赞美者

    在DI,评委叫appraiser,译为中文就是赞美者。作为教学过程中的一部分,评委承担的职责不仅仅是评判,更重要的是赞美学生的创意。

    每年,都有数百名评委从全美各地赶到田纳西州参加DI。DI对评委的职业和背景没有太多要求,但前提是他们一定要了解DI,要有经验,喜欢与孩子在一起。更重要的是,评委要有接受学生不同创意的胸怀,愿意发现所有学生身上的优点并鼓励他们。

    更有意思的是评委的分工:有负责报幕的评委,他们要参与现场互动,会讲笑话,活跃现场气氛,让第一次参加比赛的人感到放松;有负责挑战题的评委,他们是最专业的人,不负责打分,但是要对老师的问题作出官方的解释;有专门负责打分的评委;也有专门的计分员,为了维护公平性,他们很少与别人沟通;还有裁判长,负责秩序管理,安排工作,解决场地上突发的问题。

    既然评委是赞美者,他们就一切从孩子的角度出发去考虑问题。比如说,为了消除孩子的紧张感,他们会戴着各种奇形怪状的头饰,比如天使翅膀、小蜜蜂、自由女神像、小花等。而为了更好地观看比赛效果,很多评委干脆席地而坐,或者趴在地上。

    北京市昌平一中的姜依哲对评委印象深刻。比赛前,一名年纪很大的评委对一群中国孩子说:欢迎来到DI,你们当中的每一个人都是独一无二的,都是不可替代的,都是最优秀的。能来到DI的人,如果有人说你们不好,打电话告诉我,我会去找他。

    这段独特的美式幽默,立刻缓解了中国孩子的紧张情绪。

    在挑战A比赛现场,只要有中国队上去比赛,就会听到评委用中国人也听不懂的中文来表示欢迎。实际上,这种“待遇”不仅仅针对中国队,来自其他30多个国家的选手都享受了这种优待。

    而在评委的计分表上,则是用中文在书写诸如“非常棒”、“太好了”这样的评语。这让肖力很感动:这群从来没有来过中国的老外,是在用“描字”表达自己对孩子们的善意。

    工作人员给获奖学生颁奖

    DI没有标准答案,没有固定的好与坏,只要在范围之内学生可以发挥任何创意。而只要是创意的,就都是受欢迎的。

    “DI毕竟是一场比赛。有比赛就有竞争和输赢。但是,比赛的目的是激发孩子的动力,而不是以奖杯来评估他们的创意水平。”肖力说。

    这一点,从奖项设置就可以看出来。DI的3个最高大奖分别是达芬奇奖、文艺复兴奖和探索精神奖。尤其是探索精神奖,要求解决方案是走别人没有走过的道路。

    北京四中此次参赛的总成绩并不高,只排在第四,却拿到了文艺复兴奖。

    NASA是DI的长期赞助机构。一位副局长代表NASA致辞,第一句话就是告诉孩子们,你们知道么?NASA爱你们。

    他的理由是:NASA的梦想与所有参加比赛的孩子一样,都是无止境的梦想。只有无止境的梦想才能激发更多的想象力。

    他的结束语就两个字:Dream it。

    在比赛中,创意无处不在。DI另外一个赞助商是3M,作为道具制作中必不可少的工具,每年它都给孩子们发胶带。但是这些胶带用不完,3M鼓励孩子们任意发挥。

    于是,帽子、靴子……用胶带做成的各种造型的展品被集中展示。据说,每年,3M都会受孩子们想象力的启发,开发出10种产品。

    DI的“创意”还让习惯了国内青少年科技比赛的人们瞠目结舌。DI的颁奖者是总部的工作人员,那些来自组委会、董事会的“大佬”则静静地坐在他们身后,鼓掌,微笑,一起分享这个盛会。

    “一场比赛对后台的工作人员来说,就是一条命。”肖力开玩笑地说。4天,上万人的比赛,具体组织协调的就是DI总部不到20名的工作人员。“为什么不把这个颁奖机会给予为孩子付出半条命的人?”

    结果不是最重要的,过程更快乐

    DI在中国的推广并非一帆风顺。重点学校很快就接受DI的理念,普通中学则不然。一位校长坦率地告诉肖力:我们了解这是很好的项目,但是学校要面临高考和中考。

    而这两年最大的变化就是,中层次的学校开始踊跃地参与进来。

    更多的变化在细节中体现。

    前几年,老师们总是很疑惑:不让我干扰,我到底该怎么做?时间长了,老师们问的也少了,他们摸索出引导式教学,而非灌输式教学。 

    国赛刚开始的那几年,评委们穿着白衬衫,看到没有桌子,也没有名牌,表情严肃地问肖力,桌子在哪里?牌子在哪里?

    这两年,评委们开始造型各异:戴海盗帽、留大胡子、梳马尾辫。

    DI要求孩子在离开赛场的时候,不谈论在赛场内发生的事情。一开始,中国孩子很难做到这一点。后来,肖力遇到国内的孩子,故意试探着问:里面是什么情况。孩子一开口,刚想说,立刻闭嘴,“不能说。”

    实际上,就算孩子们说了,也很难有真正的处罚措施。“重点不是通过什么样的制度去预防,而是通过游戏规则去达到什么样的目的。”肖力说。

    尽管参加比赛“的确耽误很多时间,也会耽误学习”,但是Greg坚持让3个孩子参加这项比赛。

    理由很简单:他们平常学的都是书本上的知识,在学校没有机会去应用。而做DI能把书本的知识投入实际应用中。更重要的,这是一个团队活动,孩子们可以在团队中学习一起去解决问题。

    相比孩子的收获,成绩反而不是最重要的。有一次,大儿子在DI中拿了一个最佳器械奖,Greg只是拍拍他的肩膀,说了一句:“做得好。”

    姜依哲和伙伴们也学会了这种享受。尽管总成绩不高,只排在第29名,可是他们对自己在即兴比赛中的发挥非常满意,“参加的过程与快乐才是最重要的。”

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