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在众多同学中，中央民族大学硕士研究生、独龙族女孩高琼仙回家的路可能是最远的。
她的家在云南怒江傈僳族自治州贡山独龙族怒族自治县独龙江乡。这个暑假，她幸运地买到1张800元的打折机票，从北京飞到昆明，再从昆明坐大巴、中巴回到独龙江乡，路上用了5天时间。
不过，高琼仙一点也不觉得苦。如果没有从独龙江乡到贡山县的公路，她不可能到县里读初中，也不可能以独龙江乡第一名的成绩考上中央民族大学附中，再进入中央民族大学，攻读民族地区行政管理专业，成为独龙江乡两个80后研究生之一。
独龙江乡地处横断山脉的高山峡谷地带，这里居住着独龙族、怒族等7个民族，人口不到5000人，其中独龙族占98.5%。新中国成立时，独龙族民族从原始社会直接跨入社会主义社会。1954年，周恩来总理将这个倚独龙江而居的民族命名为“独龙族”。
独龙江峡谷的东侧是海拔5000多米的高黎贡山，与怒江相连；西侧是海拔4000多米的担当力卡山，与缅甸毗邻；北面与西藏高原相接。独龙江乡区域面积为1994平方公里，占全县总面积的44.25%。这个贡山县面积最大的乡，因为高黎贡山的阻挡，直到1999年9月公路才建成通车，由此结束我国最后一个少数民族聚居区不通公路的历史。
即使有了公路，独龙江乡至今仍然面临着和过去一样的现实：每年12月到次年5月，皑皑白雪封闭了大山垭口，一年中有半年不能通车，独龙江乡完全成为与世隔绝的世界。
独龙江年降水量3000至4000毫米，为全国之最，大量雨水导致沙土松动、岩石风化，一场大雨后，公路常常被山体滑坡、泥石流阻断。这条路险峻复杂、颠簸不堪，通了13年也修了13年。从贡山县到独龙江乡仅90公里的山路，通常要走六七个小时。
高琼仙在这条路上走了10多年，这是她的求学之路。
过去，独龙江乡只有1所小学——孔目小学。小学生们毕业后，都要到贡山县读初中。那时还没通公路，每年开学前，高琼仙和同学都要背着行李、干粮，翻山越岭徒步两三天，到贡山县一中上中学。这些行走在求学路上的娃娃，腿脚、手背总是被毒虫、毒蚊、蚂蝗叮咬得伤痕累累。
1999年，独龙江公路通车了，由于山势险峻，路况极差，这条路上跑的都是货运车。
有了货车，孩子返校或回家都可以在路边招手搭车。坐在高高的驾驶室里，那时还是初中生的高琼仙觉得幸福极了，一路上她看到了世界上最美的景色。而坐在后面车厢里的，是送孩子上学的父母，他们和蔬菜、猪、牛、羊以及各种杂物挤在一起，身体被崎岖的山路摔得东歪西倒，晕车的人一路呕吐不止。
因为每年大雪封山，高琼仙和所有从独龙江乡出来读书的孩子都没回过家过春节，寒假都是在亲戚朋友家或学校度过。在封山的半年里，通讯、邮政不通，打不了电话、寄不了信，家里也无法寄钱过来，一些孩子因为想家，忍受不了孤独而最终辍学。
说起独龙江的教育，高琼仙的爸爸高德生吐出一个字：“难！”
高德生曾是孔目小学的校长，在学校未合并前，孔目小学在全乡有15个校点， 高德生每年总要背着干粮，翻山越岭徒步去巡查校点两三次，去一趟要20天。大雪封山前，老师都要到贡山县把学校半年的物资备好，人背马驮从县上走两天到乡上，从乡到校点再走两天。有时粮食吃完了，老师就托老乡到山下买，一旦道路中断，老乡无法及时返回，老师只能帮着农户做些农活，在农户家吃饭。
这种状况自2006年起发生了巨大变化。
2006年独龙江乡村公路实现“村村通”，2007年村村通了移动电话，2010年11月信用社独龙江乡营业网点开业。2011年年底，全乡经济纯收入增长28.8%，达到517.8万元，农民人均纯收入增长24%，达1255元。2010年云南省实施独龙江乡整乡推进整族帮扶，全省累计投入资金6.3亿元，帮扶工作取得阶段性成果。
在独龙江乡政府所在地孔目，记者看到，这里已经建成乡党政综合办公楼、卫生院门诊楼和医技楼。独龙江第一座电站，已能为乡政府所在地和周边4个村供电，没有集中进行电网建设的村子，每家用的都是小水电机。
由于每年开山期间公路能基本保持畅通，独龙江内的商品流通已从物物交换变为使用现金，因为运输成本高，这里的物价比山外高。孔目街上有多个小超市，商品琳琅满目，从百货到电视机都有销售，发廊和服装店也有多家。这里年轻人的发型、服装与山外无异，一些青年耳朵上随时挂着MP3耳机。全乡25个村330户农户正陆续搬入新居，另外690户安居房正在建设。
经济发展促进了教育发展。在孔目，记者看到，最醒目的建筑是“独龙江孔目九年一贯制学校”，学校教学楼宽敞，有两栋学生宿舍楼，学生浴室刚刚投入使用；300学生食堂、学生衣物烤干房和幼儿园已竣工验收；教师周转房正在建设中。“普及九年义务教育目标实现后，独龙江的青壮年文盲下降了一半。”高德生说。
“过去独龙江一个大学生都没有，现在逐渐多了起来，这个对独龙江发展很重要。”已经是研究生的高琼仙，一直感叹“独龙族大学生太少”。
她说，独龙江条件恶劣，特别是大雪封山后的与世隔绝，留不住教师也引不进人才，“一些教师忍受不了这里的孤独和文化生活的荒芜，来一两年后就要求调走。我初中3年就换了5个英语老师。”
“本民族不多出人才，不仅文化难以传承，也竞争不过其他民族和地区。只有加大对独龙江的教育扶持，才能使这里的老百姓封山不封思想。”高琼仙说。
本报记者 张文凌
