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8月26日，北京大学工学院大二女生徐微鸿和33名中国大陆学生一起，参加了在以色列举办的第六届“亚洲科学夏令营”。在5天的行程里，徐微鸿不仅与来自亚洲、大洋洲等不同国家和地区的青年学生一起探讨交流科学话题，还有幸与包括诺贝尔奖得主在内的多位顶尖学者进行面对面互动。
近日，徐微鸿在接受中国青年报记者采访时说，“这次经历不仅拓展了我对科学的认识，还让我感受到以色列人对教育的重视。”
中国青年报：亚洲科学夏令营和一般的夏令营有什么不同？
徐微鸿：亚洲科学夏令营，是诺贝尔奖得主李远哲和小柴昌俊在2005年发起的一项活动，目的在于启发对科学研究有兴趣的优秀青年，促进各国青年科学人才间的合作。今年在位于以色列耶路撒冷的希伯来大学举办，有来自22个国家地区约250名高中生和大学生参加。以色列很重视这次活动，总统佩雷斯在开幕式致辞中说，“当知识变得易于获取，创造力和想象力就更显重要。”他还鼓励我们能够“站得更高、看得更远、想得更深”。
另外，活动氛围很轻松，像夏令营的吉祥物，就是卡通版的爱因斯坦。活动内容，以探讨科学问题为主。学者们不仅对其研究领域的一些前沿内容作了报告，还与我们分享了自己的科研经历。在这些演讲者中，有的会安静地陈述研究内容，更多的人尽可能使用多样的诠释方法，让我们理解他们学科的“美丽”，还时不时地抖出几个段子，让我们感受到科学的有趣。在会后聊天时，我发现很多学生都对他们的课题产生了浓厚兴趣。此外，组织者还安排了分组海报制作的团队合作活动、参观游览和其他社交活动。
中国青年报：在这些报告中，有没有让你印象深刻的演讲者？
徐微鸿：我最喜欢的是数学家罗伯特（Robert J.Aumann）的演讲。2005年，他获得了诺贝尔经济学奖，获奖理由是“通过博弈论分析，加强了我们对冲突合作的理解”。82岁的他虽然头发全白了，但精神矍铄，言语相当精炼，从头到尾都紧紧抓住听众的注意力。
在“战争与和平”的主题演讲中，他说，以前人们总是试图就某一地区的具体争端提出解决方案，但其实我们应该把战争作为一种现象来研究，建立战争的一般模型，正如建立有关疾病的一般性理论并从而战胜疾病一样。这样能使人们懂得战争为什么会发生，从而消灭战争。虽然这项研究的效果难以预料，却很值得思考。
中国青年报：你们小组的海报制作进展得顺利吗？
徐微鸿：我们的组员是随机分配的，除我以外，有以色列、韩国、印度和尼泊尔的大学生各1名，3名高中生分别来自以色列、泰国和日本。由于组内成员的兴趣点不一样，确定海报主题是一个艰难而漫长的过程。
韩国男生会大胆地提出想法，让我们很欣赏；泰国男生总是诚恳地承认自己不懂，担心自己帮不上什么忙；日本女孩则近乎一言不发；以色列的高中生总在试图说服我们，那名以色列大学生却是我们的“黏合剂”，起着沟通调解的作用。
最后，我们决定做太阳能电池板。在海报中，我们简单介绍了太阳能电池板的原理和在应用上存在的问题，并提出了解决方案，制作时我们分工明确，任务很快就完成了。
中国青年报：这次以色列之行你有怎样的体会？
徐微鸿：我很惊叹以色列科学家的创造力。在活动中，有一位犹太裔学者的报告很有意思，他演讲的话题是关于西红柿成熟时间和幼苗保存的技术改良。事实上，以色列有一半国土都被内盖夫沙漠覆盖，耕地很少，但他们的农学家却把传统农业技术、尖端科技与商业潜力结合一处，在沙漠和沼泽中以集体农庄的形式精耕土地。如今，以色列是“欧洲冬季温室”，每年都向欧洲出口水果。
这有可能来源于他们的民族文化，从他们对待教育的态度中也可见一斑。在夏令营开幕式上，主持人有一句话让我感慨颇深。他说：“每一个犹太母亲都相信自己的孩子是天才。”据说如果你带着孩子走在以色列的大街上，会有陌生人主动和你讨论教子方略，人们不仅关心自己的孩子，也关心别人的孩子。
本报记者 孙震
