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韩亚兰常说，他是为职业教育而生的，能成为一名职教教师是他的缘分，也是他最大的幸福。
1991年，韩亚兰从青海举家南下，来到佛山顺德区梁銶琚职业技术学校。从一名普通的老师到机电专业部长、培训处副主任，再到副校长，掐指算来，他已经在职教一线耕耘了21年。
“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，韩亚兰坚信，每一个学生都是宝贵的。为了激发学生对专业课的兴趣，他坚持在课堂上进行动手操作的演示，为此，课前，每一道题、每一个学习和训练的项目或任务，他都要自己先摸清。
除此之外，他还常到企业调研，开展理论、实践一体化的“项目教学模式”改革，将企业的新技术、新工艺、新材料和新设备的应用及时反映到教学之中。这样的教学态度和方式，让韩亚兰成为该校最受欢迎的教师之一。
水电站工人出身的韩亚兰还是一个“技术狂”，他笑称自己和机电技术“拍了几十年的拖”。从事职业教育之后，他对提升专业技术与技能更是情有独钟。在学校，他的工作间俨然就是一间自动控制技术实验室。在家中，他也布置了一间专业技术开发工作室。
如今，韩亚兰已申请了6项国家专利、3项国际专利，其中4项获得了国家专利权。在他的办公室里，新近研制的大屏幕数字万用表格外醒目。他介绍说，平时用的数字万用表屏幕太小，教师上课演示时，学生根本就看不到测量数据，所以他增加了一个LED大屏幕。大屏幕显示的内容与数字万用表原来屏幕的显示完全一样，这样学生就可以清楚地看到教师测量的数据，大大改善了教师测量演示的教学效果。
1998年，韩亚兰到新加坡南洋理工学院学习后，看上了那里从德国购买的实训设备。回国后，他说“我能做”，就真的自己动手做了起来。他亲自设计图纸，制作、装配、调试设备，主持开发了3种工业自动化实训设备。这些设备后来参加了广东省和全国的职教成果展，得到了教育部领导和职业教育专家的一致好评，还被销售到广州、江苏和吉林等地的职业院校，得到了职业教育同行的赞誉。
现在，韩亚兰仍然坚守在三尺讲台上为学生上课、为社会人员和教师进行培训。再过3年就要退休的他说，希望自己退休后仍然能和学生在一起，与他钟爱的职业教育继续“拍拖”。
本报记者 武欣中
