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作为全国政协委员，中国科学院院士、清华大学教授孟安明认为，自己在政协会议上的发言，十分有必要被政府官员听到。
今天，他在41组的小组讨论会上问：“这么重要的会，有教育部的人来听吗？”他说，我们应该要求，不仅教育部，国家各个部委都应派人到政协的各个小组听大家在说些什么。
这个观点引起了不少委员的共鸣。上海交通大学党委书记马德秀忍不住插了两次话，夸他讲得很好，“大家都呼应，都赞同。”
财政部教科文司司长赵路这两天分别旁听了教育界别3个小组的讨论会，这是他连续多年的习惯。他来听取委员们的意见，也必须时时回答大家的提问。有时这些问题是不客气的。
孟安明对中国青年报记者说，官员来旁听，与委员们形成互动，会议才有更好的效果。
浙江大学教授樊建人委员也说，小组讨论不能只是委员之间的“自娱自乐”。目前，小组秘书每天将委员的小组发言以简报的形式上传，可每个人的篇幅只有150字左右，反映意见是不够的。
在全国政协会议上，部委领导通常会参加界别的联组会议。比如教育部部长，每年都会参加教育界别3个小组的联组会议。樊建人说，但小组会上的讨论，相对而言会更加深入。应该有官员来旁听，就大家关心的难点、热点问题展开讨论，以更好地发挥政协民主协商、参政议政、民主监督的作用。
做了多年的政协委员，孟安明今年的一份提案，就有关政协制度本身——“更好地发挥政协界别小组作用的建议”。
他说，政协有提案办理答复机制，但委员们建言的方式不只是提案，还有小组发言。在一年一度的政协会议上，小组讨论日程占了约一半时间，很少看到官员来旁听。
孟安明认为，官员旁听小组讨论，一方面能将委员们的发言要点向上级领导汇报，另一方面，有些委员在提出建议时，有时因为掌握的资料不够全面或准确，恰好官员可以当场解答沟通，便于委员更好地提出建议。而且，由于官员不在场，很多委员觉得自己的意见到达不了相关部门，没有反响，影响了发言的积极性和针对性。
樊建人已是三届全国政协委员。他说，曾有一次联组讨论会，中国气象局的局长和前任局长都以政协委员身份出席，前来旁听的是位气象局副局长。人们开玩笑说，难道局长、老局长给副局长提意见，副局长回单位后再将意见请示局长？
当然这只是笑谈。樊建人说，让官员们来听小组讨论，非常重要。
这位政协委员在提案中写的更为简单的建议是：“国家有关部委派员旁听小组和界别讨论。”
本报北京3月6日电
本报记者 张国
