文化,是一个民族的精神和灵魂,而大学的灵魂就是校园文化,一所大学要有特色,就应有属于自己的校园文化。大学如何践行文化育人、文化自信、文化自强?
对此,长春光华学院做出了许多有益尝试。2013年4月,经教育部批准,原长春大学光华学院更名为长春光华学院,正式转设为独立设置的民办普通本科高校,长春光华学院,就像一颗璀璨的夜明珠,划破本科高校的夜空。作为中国民办高等教育优秀院校——长春光华学院,在校园精神、校园文化与文化传承等方面成绩颇丰:连续6年被吉林省高校工委评为精神文明先进单位,《独立学院大学生人文教育模式与实践研究》获2005-2008年吉林省高等教育省级教学成果二等奖,2012年又获教育部思政司“首届全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果奖……
建校13年的长春光华学院,占地面积143.6万平方米,建筑面积30.11万平方米。学校设有金融学院、商学院、外国语学院、新闻传播学院、影视艺术学院、电影学院、电气信息学院、机械工程学院、思想政治教研部、基础教研部和公共外语教研部等11个教学院部,共36个本科专业,涵盖经、管、文、艺、工、理6个学科门类。在校师生1万余人。
建校13年来,长春光华学院以“立志、博学、诚信、创新”为校训,始终坚持“一切为了学生发展”的办学理念、“为吉林省经济社会发展和产业振兴服务”的办学宗旨、“为民营经济和中小企业发展培养应用型人才”的目标定位、“把学院建设成结构合理、优势突出、特色鲜明、本科教育为主、多学科协调发展的省属高水平教学型民办高校”的办学方向、“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学思路、以及“突出学生能力培养,深化教育教学改革,提高教育教学质量,促进学生就业创业”的发展主题。同时,学校紧紧抓住发展这个主题,解放思想、凝心聚力、锐意进取,使学校各项事业有了跨越式发展。其中,长春光华学院的文化校园建设更为引人注目。
魅力课堂
在长春光华学院有这样一位老师,他知识渊博、儒雅风趣,他用自己的“齐式语言”、“齐式节奏”使课堂热火朝天。这位老师就是长春光华学院思想政治教研部教师齐景开。他从提高学生的兴趣出发、从学生身边的例子入手,把讲台变成“舞台”,把枯燥的授课变成生动的“表演”,把填鸭式的课堂变成师生交流的“研讨会”。他说:“教师最大的价值,不在于给学生传授多少知识,而在于激发起学生学习和探索的兴趣,兴趣才是最好的老师。”一个纯理论性学科,被齐景开老师讲得离学生现实生活很近。“上齐老师的课是在听故事中度过的,听完故事也学会了知识点,让我们对考试没有压力”,齐景开老师说道:“希望上过我课的孩子能有些变化,会做人、会做事、懂感恩,那我的课就是成功的”。 齐景开是长春光华学院思政课的热门老师,他的教学风格是光华学院开展实践与理论相结合教学的成果体现。
在长春光华学院还有这样一个商机,就是学生的作业能成为艺术作品,艺术作品也可转化为使用商品。长春光华学院影视艺术学院视觉传达专业进行了《包装设计》课程的实践教学。该专业教师陈楠在课前与大马设计事务所设计总监王兴洮进行了沟通和交流,将客户要求的设计任务带入课堂,让学生更能了解市场的需求,学生作品完成后,由设计事务所的设计师进行点评,并将部分优秀作品投入商品包装中,进而实现由作业到作品、由作品到商品的转化。
“产、学、研”相结合,走与社会接轨、与企业合作的产业化办学道路,大力培养基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才,更好地为吉林省经济社会发展服务,是多年来长春光华学院始终坚持的办学宗旨和目标,这是长春光华学院与企业合作的新模式,开启了课程改革的新篇章,也是学院打造魅力课堂的体现,让学生能轻松学习,在实践中领悟。
丰富的校园文体活动
长春光华学院坚持把校园文化建设与育人目标紧密结合,创建既有传统意义,又有时代特色的校园文化活动模式。经过多年探索,形成了以校园文化艺术节为主体,以庆祝“接新生、送老生、青年节”和纪念“一二·九”运动两个活动为辅助,以书画展览、社团巡演、爱国朗诵为配合,以国防理论学习、青年志愿者社区援助辩论赛为推动,以“校园十大歌手”、“校园好声音”、“冰雪形象大使”为统揽的校园文化活动内容。
学校除重视校园各类文化活动外,各级领导均高度重视体育教学,并结合教育规律和学生身心特点,提出“全民体育、健康体育、生理体育”的教学理念。
2007年获第五届全国大学生攀岩锦标赛女子团体第二名、2012年全国大学生定向越野锦标赛男子短距离赛金牌,2011、2012年蝉联全国大学生越野滑雪赛团体冠军;2012年长春市大学生男子足球赛冠军……这些成绩和荣誉是长春光华学院体育教学改革的硕果。
2005年,长春光华学院在体育教学上进行了新尝试,围绕“阳光体育”的精神与理念,提出确保学生四年大学期间,每人至少学会一项终身受用的体育技能。此外,学院还提出“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的口号。2006年,长春光华学院开通自主选课平台,为学生开设了11项体育运动项目,学生可自主选择,激发学生运动兴趣,培养学生的锻炼习惯,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面和谐发展。
特色的人文社团
学生是校园文化建设的主体。依托学生社团,丰富校园文化,是长春光华学院在校园文化建设中的又一亮点。目前,学校各类社团组织20多个,涵盖思想理论、文艺体育、科技创新和公益爱心等各领域。
“书中自有千钟粟、书中自有黄金屋、书中自有颜如玉、书中车马多如簇”,赵恒的《励学篇》告诉我们书中有我们想要的一切。长春光华学院有一个“读书社”,并被评为2012全国高校优秀社团。该社团由一群爱读书的学生成立,社团的核心文化是:一定读书之志,二严读书之功,三征读书之言,四治读书之心。“九思学社”因孔子“君子九思”而得名,是学生自发组织的群体性文化传播和交流团体。每年9月28日(孔子诞辰日),社团成员都要在长春文庙举办一次“孔子文化节”活动。
丰富多彩的社团活动成为学生成长成才的舞台,也成为校园精神文明建设的重要载体。长春光华学院鼓励学生参加社团,并鼓励学校社团走出校园,既陶冶大学生情操,又把校园文化传播到社会。
“我志愿,我快乐”
“我志愿,我快乐”, 是长春光华学院志愿者协会的口号。学院在开展大学生志愿服务方面也有自身特色。
为响应团中央号召,进一步深化共青团关爱农民工子女志愿服务行动,长春光华学院与长春市长青小学建立了“七彩课堂”合作。学院对大学志愿者们集中进行了授课方法、授课技巧、交流互动等方面的专项培训,帮助志愿者更好地开展服务。两年里,学院志愿者在长青小学授课100余次,收到良好效果。
2010年8月,长春光华学院还被团长春市委批准为第16届亚运会赛会志愿者长春地区唯一自主选拔单位。在亚运会上,团中央领导对长春光华学院志愿者给予了高度评价,并寄语大家再接再厉,以优质的志愿服务展现中国青年的风采。
目前,长春光华学院志愿者协会共有注册志愿者725人。
“想学生所想,急学生所急”
长春光华学院创始人康井山先生说:“一切为了学生发展,要想学生所想,急学生所急。要爱学生像爱自己的孩子一样,看学生的进步、健康高于一切。对于学生存在的问题,我们要用心想、讲办法,帮助学生,引导学生成长、成人、成才。”
在长春光华学院,有一条“阳光通道”一直温暖着贫困学子的心,即学院专为家庭贫困学生设立的“扶贫济困资助体系”。为确保家庭贫困的学生能安心学习、正常生活、顺利完成学业,学院实施了减免新生入学学费、发放各类奖学金和助学金、以及增加勤工助学岗位等措施。近年来,学院减免家庭经济困难学生的住宿费累计近220万元,资助贫困生累计600余万元,实实在在地解决了部分学生经济上的需要,保证了其顺利入学和完成学业。
同时,学院还有一项“贴心规定”:每逢中秋节,每位学生都会收到两块月饼,自长春光华学院建校以来,一直坚持这一“规定”。长春光华学院的学生除有机会获得国家奖学金、国家励志奖学金和国家贫困助学金外,学院还设立了各类奖励制度,每年对社团、班集体和学生个人进行奖励。例如,评选文明班级、文明寝室、优秀团支部、优秀毕业生、十佳大学生、优秀学生干部、文体先进个人,以及奖励考上研究生的学生等。以此,树立了良好校风和学风,对学生的学习进步起到了鼓励和推动作用。
发挥党建效应
长春光华学院党委始终坚持贯彻落实科学发展观,开展“创先争优”活动,积极推进学院党的建设。2007年5月底,长春光华学院召开了第一届党代会。大会通过选举,产生了中国共产党长春大学光华学院第一届委员会。
党委成立后,先后设立了党委办公室、组织部、宣传部、党校、统战部等相关职能部门,学院党的各级组织机构逐步建立健全,党员人数也由109人发展到377人。近年来,产生了13个先进基层党组织、93名优秀共产党员和23名优秀党务工作者。党组织在学院持续发展中发挥了政治引领作用,在广大教职工中发挥了政治核心作用。广大学生党员在学院建设和提高学习质量方面发挥了先锋模范作用,提升了考研率,推动了教科研成果,以及提高了就业率。长春光华学院党委连续三次被吉林省高校工委和民政厅评为“先进基层党组织”。
长春光华学院还先后被中国民办教育协会评为“中国民办教育十大知名品牌学校”,被吉林省教育厅评为省教育系统“‘五五’普法先进学校”、“‘十一五’吉林省教育科研工作先进单位”,被中国民办教育协会高等教育专业委员会评为“中国民办高等教育优秀院校”,被吉林省民政厅评为“5A级民办非企业单位”,以及连续五年被长春市高校工委评为“精神文明建设先进单位”。
忆往昔,桃李不言,自有风雨话沧桑;看今朝,厚德载物,更续辉煌誉八桂。在长春光华学院13年的发展历史中,不仅记载着昨日的艰辛和奋斗,更昭示着明天的宏图与辉煌。在党的十八大精神的指导下,随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的深入推进,长春光华学院的未来一定会更加灿烂!