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上一篇武汉生物工程学院是经教育部批准设立的以理工学科为主体、以生命科学为特色的普通高校，是在钱学森的亲切指导关怀下创办起来的全国第一所生物工程类普通本科高校，也是湖北省第一所获得学士学位授予权、顺利通过教育部本科教学工作合格评估的独立设置的民办大学。建校以来，学校始终以延安精神和钱学森精神办学育人，坚持社会主义办学方向和党的教育方针，着力培养德才兼备的高素质应用型人才，赢得了广泛的知名度和良好的社会声誉。
长期以来，学校始终把立德树人作为根本任务，坚持用社会主义核心价值体系教育引领学生，注重大学生先进典型培育，近几年来先后挖掘、培育和推出了两捐骨髓、被誉为“心灵最美90后”的“中国大学生年度人物提名奖”获得者杨子威；带着病父痴母上大学的“中国大学生自强之星标兵”许大卉；献血逾万毫升的自强感恩奉献女生“中国大学生自强之星”程菲；身残志坚、投身福利事业的全国“社区残疾人就业指导服务之星”宋雄；把自己和弟弟养大的“中国大学生自强之星提名奖”获得者黄鸿丽；义擒窃匪的“湖北省见义勇为先进个人”韩云；笑对绝症、乐观生活创造生命奇迹的“湖北大学生年度自强人物提名奖”获得者刘哲贤；入伍一年三破纪录成为“优秀导弹射手”的陈淘璟等一批在社会上产生较大影响的先进大学生典型，形成了一个典型就是一面旗帜、催生一个先进群体、促进大学生整体素质提升的良好格局。
营造育人环境 夯实大学生先进典型成长沃土
营造先进典型成长的制度环境。坚持公益办学原则，以办人民满意的民办高校为出发点，提出“立校为公、办学为民、依法治校、回报社会”的办学宗旨。承诺学校办学收入全部用于人才培养与教育事业发展，举办者不取合理回报。优化人才培养格局，围绕“育人为本、科学发展、因材施教、乐教乐学、共同进步”的教育理念，确立了社会责任感、创新精神、实践能力强、德智体美全面发展的人才培养目标，将其贯穿于教育教学全过程；明确规定全体青年教师、管理干部都要担任班主任，并将其作为晋职、晋级、考核、奖励的重要依据和必备条件；定期召开专题会议，研究部署大学生党建与思想政治教育工作，优化全员、全过程、全方位育人格局。
营造先进典型成长的教育环境。坚持理论引导，把理论学习与社会体验、课堂讲授与实践锻炼相结合，充分发挥课堂教学理论引领和育人主渠道作用；创新育人模式，建立健全服务育人台帐，开展“两访两创”、“师生结对、携手同行”及理想信念教育、感恩教育、知行教育等主题教育活动；面向全体学生开设劳动实践课并计学分，建成校内外实习实训基地百余个，坚持开展综合实践周主题活动，大力开展各种形式的志愿服务活动，已基本形成了劳动锻炼、专业实训、综合实践和志愿服务相结合的体验式大学生思想政治教育新模式；完善荣誉体系，统筹设立了政治、道德、学习、科技、创业、实践、文体、新生、社会工作以及校友等10大类60余项荣誉，每年发放各类奖学金（奖品）1200多万元，有力地促进了大学生全面发展与个性发展。
营造先进典型成长的文化环境。加强大学精神文化体系建设，践行延安精神和钱学森精神，建设钱学森纪念馆，以及求索书院、自强书院等一批现代书院和楚风园、晨光湖等60多处人文景观，充分发挥其文化熏陶、教育引导、知识传播、艺术感染的文化育人功能。强调多元文化价值观念，本着有教无类、因材施教的原则，积极开展以爱国主义、荆楚文化、自强精神、志愿者文化、创新创业文化等为主题的校园文化建设，打造多元文化环境。加强校园景观文化体系建设，围绕生态校园、文化校园、和谐校园的建设目标，先后建成一批园林景观、书院景观、人文景观等，并以此为载体，常年开展晨光讲坛、晨光读书工程、景观艺术节、高雅艺术进校园等一系列品牌文化活动，形成了健康、积极、高雅的校园文化环境。
构建工作机制 增强大学生先进典型培育实效
构建先进典型发掘机制。学校认为，在专业学习、道德品质、服务社会、兴趣特长以至“后进”学生等群体中，都有大量值得开发的先进典型资源。学校根据学生个性需求，注重在不同层次、不同群体中发掘学生典型，逐步形成了新生入校摸底、师生访谈、社团活动、学科竞赛、寻访大学生之星和各类荣誉评选表彰、网络信息定期搜寻等行之有效的大学生先进典型发掘方式，及时发掘感人故事、感人事迹、感人典型，以便学校有计划地开展针对性培养。
构建先进典型选树机制。学校将学生思想需求点与先进典型闪光点结合起来，从不同角度对先进典型事迹进行梳理，以适应不同学生群体的精神需求。将学生先进典型大致分为道德模范、品学兼优、自强不息、服务社会、兴趣特长、后发进步六大类，每年通过数十项奖学金荣誉评选与优秀青年风采展示平台，推出各类典型，尽力让每个大学生都能从典型身上找到打动自己、激励自己的闪光点，从而形成“人各有长，我亦能为”的成才观念。近几年来，学校选树出道德模范杨子威、许大卉、韩云，品学兼优的程菲、曹畅、向甘驹、韩敏、谢肖肖，自强不息的黄鸿丽、刘哲贤，服务社会的宋雄、王琦、聂启明、陈淘璟，兴趣专精的张培文、罗安邦，后发进步的何亮球等一批大学生典型，产生了良好的社会影响。
构建先进典型跟踪培养机制。学校重视先进典型的跟踪培养与“保鲜”，建立了典型导师负责制，长期跟踪培养，全面关注其思想动态，及时提供学业、就业及人生规划指导，协助解决学习、生活及思想问题；支持其参与志愿服务或适度的社会活动，引导他们关注社会、回报社会、奉献社会；提供留校工作或赴国内外高校学习深造等机会；邀请航天英雄杨利伟、全国道德模范吴天祥、全国教书育人楷模汪金权以及湖北慈善之星喻友旺等，与先进学生典型进行座谈、通信，为先进典型创造持续进步、永葆先进的有利条件。
彰显核心价值 发挥大学生先进典型引领作用
学校坚持以点带线、以线促面，创设先进典型辐射平台。支持许大卉创办了“自立自强勤工俭学团”，留校负责大学生资助工作，为贫困学子提供勤工俭学岗位，解决他们的困难与困惑，鼓励他们面对困难、勇于担当、自强不息；发起成立“杨子威献血捐髓志愿者服务队”，吸引了3000多名师生自发参加，200余人加入中华骨髓库志愿者队伍，无偿献血超过20万毫升，为白血病患者募捐20多万元，1万多名青年志愿者接力参与志愿服务，续写“大爱”篇章；组建大学生创新创业俱乐部，举办“双创”讲坛，开办创业沙龙，聘请宋雄以及创业一年产值上百万、带动400余户丹江口移民致富的聂启明等一批创新创业典型为“双创”讲师团成员，为学生提供经验交流和实践指导；举办大学生微电影节，组织师生集中观看研讨被优酷网首页推荐的园林系学生张培文拍摄的《六月天》、《杨子威》等微电影作品，成立“晨光武术学校”，聘请业余出身、多次获国家和省级大学生武术锦标赛金奖的罗安邦同学担任教练，鼓励学生培养健康文明的业余爱好，形成受益一生的兴趣专长；对从厌学、休学到发奋求学的何亮球进行校园媒体专访，举办师生座谈研讨会和主题班团会活动，为“后进”学生提供参照，激发其走出迷茫、加快进步的动力。
大学生先进典型推出后，学校及时制定先进典型宣传方案，强化先进典型宣传效应。通过召开表彰会、事迹宣讲会、师生座谈会、专家研讨会，编排校园话剧和微电影，以及开展各种形式的班团日活动等方式，宣传先进典型事迹，扩大先进典型影响。学校高度重视社会媒体宣传作用，积极向国家及地方电视台、平面媒体和主流网站推介先进典型，增强先进典型精神品质的宣传力度和辐射效应。近三年来，学校各类大学生先进典型事迹屡见于上百家国内主流媒体，教育部和湖北省教育厅简报也多次介绍该校经验，湖北省委主要领导对学校大学生先进典型事迹也作出过批示，从而产生了良好的社会影响。
学校着力打造彰显先进典型精神品质、体现社会主义核心价值体系要求的文化品牌，让先进典型的精神品质内化于心、外化于行，成为大学生成长成才的精神力量。学校大力开展优秀志愿者（团队）评选表彰活动，打造“奉献、友爱、互助、进步”的志愿文化品牌；通过搭建创业学院、创业基地、创业基金、创业指导团队、创新创业百家讲坛“五位一体”平台，打造创业文化品牌；通过开展自强主题教育活动，设立自强讲坛以及自强学子、躬行学子等奖学金，打造“不计出身、不愧贫寒、不惧逆境、不言放弃”的自强文化品牌等。在先进典型的影响下，许多大学生消除了各种消极情绪，重新树立自信心和进取心，强化了责任感和使命感，以不同方式证明着自己的人生价值，如，打工挣钱还助学贷款的孤儿黄样，坚持每周做义工的西藏女生德吉卓玛，“玩转街舞和篮球”的独臂男孩张琪，由业余爱好者组成却获70余个国家和省级奖项的校武术队，PK掉专业选手捧回全国艺术大赛专业组金奖的“美声男生三人组”，拿专利、发EI论文考上重点大学研究生的自考生刘岩等。
近年来，学校培养出大批优秀人才，受到过团中央、教育部、民政部及团湖北省委、湖北省教育厅等有关部门的多次表彰，国内百家主流媒体、网站报道和转载，在社会上引起了强烈反响和广泛关注。湖北教育主管部门分别召开了杨子威、程菲等大学生先进典型事迹研讨会，来自武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等高校及有关部门的专家领导，在研讨会上对学校大学生先进典型培育工作给予了高度评价。2013年初，学校在第二十一次全国高校党的建设工作会议上作专题发言，介绍了大学生先进典型培育的主要经验。有关先进事迹和工作经验被教育部《教育系统深入开展创先争优活动简报》、湖北省教育厅《湖北教育简报》和《中国高等教育》杂志刊载。省内外30余所高校来学校，学习交流优秀人才培养的经验。
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