在荷兰很多资深研究者不申请教授

    西欧国家荷兰，一直非常重视人才的培养，视之为国家的核心竞争力。荷兰阿姆斯特丹自由大学环境研究所在读博士欧阳喜雨告诉中国青年报记者，荷兰高校对教学质量的评估非常严格，对学术造假也采取“零容忍”的态度。

    中国青年报：在你看来，荷兰高校的科研和教育质量如何？

    欧阳喜雨：荷兰总共有14所研究型大学、61所应用科学大学。前者主要培养学者和科研工作者，后者更重视培养学生理论知识在实践中的应用能力。在2012年英国泰晤士报高等教育增刊的全球大学排名中，荷兰的14所研究型大学，有12所进入前200名，数量上仅次于美国和英国。应该说，荷兰的教育质量是得到国际充分认可的。

    和其他欧洲大陆国家相比，荷兰更注重高度国际化的合作。我在德国和芬兰参与科研工作时，那里的科学家们更多是和当地同行进行交流。而我目前工作的项目，则需要和来自德国、法国、瑞士、挪威、斯洛伐克等国的科研工作者共同完成。我的导师主持的多个联合国开发计划署研究课题中，就有包括中国在内的多个国家的参与。

    中国青年报：荷兰科研人员如何对待学术研究？

    欧阳喜雨：在生活相对闲适的欧洲，绝大多数科研人员从事学术研究，都是出于兴趣。虽然相较于工业界，学术界人士的收入会低20%左右，但因为欧洲贫富差距相对较小，科研工作者的收入完全可以保持一定的生活质量，且获得更多尊重。

    荷兰人不鼓励加班，科研机构工作人员每年有近两个月的带薪假。尽管如此，他们在科研上非常高产，人均科技出版物数量世界第四、专利注册率世界第五。这说明他们的效率是很惊人的。

    中国青年报：荷兰高校如何应对学术造假？

    欧阳喜雨：在荷兰学术造假的情况并非没有，但总体来说比较少见。这得益于两方面，第一，大多数人是出于兴趣进行研究，学术造假显然舍本逐末；第二，科研人员的职称并不与科研成就完全挂钩。我身边有很多优秀的资深研究者，并不会去申请教授，因为教授意味着会有更多的行政职责，使用于科研时间变少。

    当然，俗语说“Every man has his price（任何人都是可以收买的）”，学术造假可以暂时提升一个人在学术圈的地位，动机不纯的科研工作者也会尝试这样做。荷兰的法律和规则起到了很好的规范作用。由荷兰14所大学组成的荷兰大学联合会，于2004年发表了《荷兰科研人员行为准则》，要求科研人员做到严谨、可靠、可控、公正和独立。荷兰高校也鼓励公众和民间机构积极举报学术不端。对于学术造假，荷兰高校采取的是“零容忍”。一旦造假，其信息将被录入数据库，相当于留下了“案底”，对造假者今后的工作和科研都非常不利。

    中国青年报：荷兰高校如何保证自己的教学质量？

    欧阳喜雨：荷兰的教学质量保障模式建立很早，在国际上非常知名。高等院校的教育质量评估由自我评估和外部评估两部分组成。外部评估由荷兰大学联合会和高等职业教育学院协会两个非官方机构进行，分别针对研究性大学和应用技术类大学。两个机构每5年对大学进行一次例行检查。这两个机构直接对荷兰的教育、科学与文化部负责，后者会对评估结果进行监督和复查。

    中国青年报：在你看来，荷兰高校注重培养学生哪方面的能力？

    欧阳喜雨：从我个人的经历来看，荷兰高校最注重培养学生的独立思考和完成任务的能力。在荷兰，读博士是一份正式工作，也是展开独立研究型工作的开始。一开始，因为习惯了导师吩咐什么就做什么，对于独立实验研究多少会有些不习惯。但在荷兰科研氛围的熏陶下，我逐渐学会独立设计实验、独立解决研究中的问题，乃至独立领导一个研究小组。学校还会给博士生提供诸如“怎样成功完成你的博士”、“怎样在你毕业后找到一份满意的工作”之类的课程，都是非常实用的。