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2013年高考已进入填报志愿阶段，高职院校分数线的持续走低，让不少家长及学生怀疑高职院校培养人才的能力。高职生的素质到底如何？笔者在全国职业院校技能大赛高职组的赛场进行了调查。
在天津中德职业技术学院，飞机发动机检测与维修的合作企业负责人——史丹利五金工具（上海）有限公司经理温永庆说，作为职业技能大赛的合作伙伴，他很是看好职业技能教育。在他看来，职业教育是我国经济的重要保障，是中坚堡垒。校企合作的教学方式，能让高职院校注重实践，在了解企业及社会的需求下培养人才，以减少人力、物力的浪费。
那么公司招聘员工时对学历有没有要求？对此，温经理略作思考，很认真地说，大部分企业需要的是实用型人才，而不是眼高手低的人，高职生就是技术性很强的实用型人才。他还用鼓励的语气说：“学历只是表面，你们要相信自己，经过几年的培训，你们的基本技能并不比本科生差。”
温经理的话，给来自高职院校的学生记者们吃了一颗定心丸：有了企业的认可，只要高职生在学校不断加强自己技能的训练，毕业后一样有“金饭碗”。
老师又如何看学历与能力的关系？“我们高职院校重视的是对基本技能的培养。”来自山东滨州职业技术学院的孟老师肯定了高职院校教学的发展方向。今年，他带着从滨州职业技术学院精挑细选的几名学生，从山东省到天津参加职业院校航空类专业建设国际研讨会。
用孟老师的话说，“是来天津学习的”。他们学校正在拟定开设飞机发动机检测与维修专业，他期望，在天津学习到兄弟院校优秀的人才培养模式，也期待明年带着自己的学生参加这项比赛。
其实，很多家长反对孩子报考职业院校，不少职业院校的学生也有点自卑。对此，孟老师不以为然。他举例说，滨州职业技术学院一位同学放弃二本院校，选择了职业教育，并通过自己的努力在去年的全国职业院校技能大赛，获得了一等奖的成绩。“职业教育重视的是基本技能，这位同学重视自己的技能培养，选择高职是正确的。”他说。
飞机发动机检测与维修项目比赛场地外，来自江西航空职业技术学院的6个参赛选手告诉记者，他们从4月27开始集训，经过近两个月的备战，走到了飞机发动机检测与维修项目总决赛的舞台上。
小组成员丁仁辉说，他们从集训开始，每天要对飞机发动机进行两次拆装与组合，因为这是团队作业，来自不同专业的他们在集训之前并不熟悉，不过在经历了一段磨合期后，他们已经能很好地配合了。
“训练很枯燥，偶尔也会烦，但是从来没有想过放弃。”在丁仁辉看来，技能大赛是理论与实践的结合，就是一个“发现问题、解决问题、提出问题、修正问题”的过程。
当谈到高考后填报高职院校有没有后悔时，一直沉默的肖芳苑说：“我们为什么要后悔呢？不管在哪，只要我们奋斗过、努力过，就没有理由后悔。”
在旁的一位老师对此很赞同：他们是实用型技术人才，他们是未来的“蓝领”，职业院校的学生正在用技能证明自己的实力，他们在未来定能撑起中国经济的半边天。
