“以死自证”是对生命的不尊重

    去年的最后一天，广东省河源市东源县漳溪乡村民老吴骑摩托车外出，其自称在途中遇到一名八旬老人摔倒在地，好心将对方扶起送医，不料反被老人咬定自己就是肇事者，老人的家属要求老吴赔偿几十万元。两天后，认为有冤无处说的老吴，在巨大心理压力下，选择自杀来证明清白。警方表示，通过验车发现，老吴的摩托车没有撞击痕迹，但不排除刮倒或者车距过近吓倒老人的可能。而老吴自杀后，为了进一步查明真相，当地刑警等多警种已介入调查。（《新快报》1月7日）

    近年来，“以死证清白”的事件不少。不久前，媒体就报道了两起广东女孩因被怀疑偷窃而自杀的恶性事件。一起是高中女生琪琪因被怀疑在服装店偷窃，被店主将监控视频截图发至微博，最后不堪人肉搜索而自杀；另一起是小学五年级学生小敏被老师怀疑偷了2000元钱，于是跳楼自杀。而事后查明，钱并没有丢，只是老师记错了放钱的地方。这样的悲剧一再发生，我们必须追问，到底是哪里出了问题？

    为了证明清白就放弃自己的生命，是对生命极大的不尊重。人的一生难免有这样那样的困难、挫折，有时还会被别人误解、不公正对待，没有一个人总能一帆风顺，如果遇到一些委屈就要“以死证清白”，人有几条命经得起折腾？生命只有一次，与生命相比，任何压力、委屈、误解都不足道也。在这些悲剧事件中，我们必须声讨、谴责讹诈者的道德污点、“人肉搜索”软暴力杀人、个别教师师德缺失，同时我们也要思考：为何当事人如此轻易就放弃自己的生命？为何经不起一点点的挫折？我们的学校和教育难道没有告诉他们，对生命应当抱有最高的敬畏吗？

    面对一次次“以死证清白”悲剧的发生，我们的教育必须反思，教育应当以培养人格健全的人为目标，而尊重生命、敬畏生命、正确对待生命是前提。学校应当培养和提高学生在逆境中的抗压能力，不能因为一点困难就以死来逃避。我们的法律必须反思，对那些讹诈者法律该如何惩处？对“人肉搜索”法律是否有必要进一步予以规范？我们的社会必须反思，当那些“以死证清白”者遭受冤屈时，是否给了他们一个倾诉和救济的渠道？