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上一篇“社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。”2013年福建工程学院增列为省重点建设高校，获批硕士学位授权单位，办学规模和办学层次不断提高。校党委认真学习贯彻十八大精神，紧密结合学校工作实际，以推进思想教育、提高教育教学质量、强化学生管理、塑造大学精神为重要抓手，对全校师生开展分层次、有重点、多形式、全覆盖的思想政治教育工作，有效地推进了社会主义核心价值观的培育和践行主题实践活动。
一、强化思想引领，坚持立德树人
抓好思政课建设，发挥主渠道作用。全面贯彻落实中央16号文件及其配套文件精神，扎实推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作,坚定大学生对中国特色社会主义的理想信念，引领和帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。成立了以校党委书记为组长的“思想政治理论课建设工作领导小组”，将大学生思想政治教育和思想政治理论课程建设列入学校事业发展规划，制定《关于进一步加强思想政治理论课建设的实施意见》等文件，对思政课建设及其部门职责提出了明确的要求和具体措施，坚持校领导深入思政课堂听课制度。加强教学改革，完善教学督导，优化师资队伍，加大实践教学力度，不断提高思政课程建设水平和教育教学水平。
夯实校风建设，凝聚发展动力。开展社会主义荣辱观教育，加强教职员工的思想道德建设，增强服务意识，提升管理水平和教学水平，切实形成以党风促教风、以教风带学风的生动局面，增强全校师生员工的凝聚力和创造力。持续开展“知校、爱校、荣校”的宣传教育活动，使学校的办学愿景和大学精神内化为广大师生员工的共同信念、价值追求和行为准则。
注重多方联动，构筑育人合力。深入开展“以生为本，全面提高教育教学质量”为主题的教育思想观念大讨论，使广大教职工进一步明确学校的发展目标与路径，牢固树立“以生为本”、“以师为尊”、全面提升教育质量的理念，为学校的转型提升奠定坚实的思想舆论基础。坚持以社会主义核心价值体系为引领，成立道德讲堂建设工作领导小组，形成校、院系两级道德讲堂的组织管理模式，开展名师讲堂、新师讲堂、苍霞学子谈、校史讲堂、校友讲堂等五大讲堂活动，进一步激发全校师生传承发扬“真诚勤勇”校训精神，激发前进动力。
二、强化过程管理，坚持实践育人
坚持以人为本，着力精细化管理。建立辅导员工作日志、谈心、家访、工作博客制度，针对性地开展释疑解惑和深度辅导；注重学生党员、学生干部“三自”作用的发挥，抓好社团组织建设；坚持全员育人、全过程育人、全方位育人，为低年级学生配备班导师，构建全方位立体式大学生思想政治教育体系。实施“暖心”、“健心”工程。建立和完善困难学生资助体系，创建“一次授信、分年发放”的国家助学贷款新模式；创造性地与人才市场签订困难毕业生援助协议，完善预就业模式。成立由校分管领导担任组长的心理健康工作领导小组，建立新生心理档案和开展心理普测，建立大学生心理健康教育与咨询中心，开设《大学生心理健康教育》选修课程，坚持举办每年一度的“5·25”心理健康活动月系列活动。重视职前教育。大力推进“职前课堂”建设，坚持举办“大学生就业指导月”活动，构建创业就业平台，在省内高校中率先与福建建筑人才服务中心以及30家用人单位签订了合作共建毕业生就业（见习）基地协议，加深学生专业实践操作能力，激发学生的创新意识。
立足办学定位，构筑科技创新平台。从办学定位出发，把大学生科技创新能力的培养作为造就青年成才的特色和重心，在制度和政策保障上为大学生科技创新提供支持。成立“学生科技创新与实践活动领导小组”，以大学生科技节为主体，以各类科技和学科竞赛为抓手，切实提高学生实践创新能力。2004年以来，学生参加大学生电子竞赛、结构大赛、广告大赛等国际国内重大比赛，共获得国际一等奖1项，国家奖869项，省级奖1520项，极大增强和提升了学生的综合素质能力。
倡导学以致用，创建社会实践平台。坚持“实践育人”，以暑期社会实践活动为载体，推进课堂教学与社会实践的有机结合，培育了环保、法律义诊、服务、支教四大类型立足专业特色的社会实践服务品牌。学校连续四年被授予“福建省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”，赴漳州、平和、龙海社会实践团队被团中央授予“全国优秀实践团队”。
三、培育特色品牌，凸显文化育人
实施大学精神培育工程。坚持社会主义核心价值体系，加强校园文化阵地建设。加强对办学历史、办学特色和“真诚勤勇”校训精神的凝练和研讨，围绕学校办学特色，加强校报、校园网络、广播电台、主题宣传栏、文化长廊、学科走廊等校园文化阵地建设，围绕全面提高教育质量为中心，加强大学精神培育和文化品格建设，在师生中广泛开展大学精神与践行社会主义核心价值观的研讨，促使广大师生牢牢把握社会主义核心价值观新内涵，努力培育有文化底蕴、有自身特色、有强劲生命力、有工程教育特点的现代大学文化和大学精神。
推进校园文化精品建设。坚持校级文化活动精品化、系级文化活动项目化、社团文化活动经常化的原则，发挥校园文化对青年学生进行思想政治教育、全面提高素质的重要作用。以林纾文化节、大学生文化艺术节、科技节为抓手，打造17项校级文化精品，推进 “一系一品”院系文化活动品牌建设，培养大学生的创新精神、创业意识、实践能力和文化自觉，营造具有现代大学精神的文化育人氛围。
深化工程教育文化研究。以现代高等工程教育理念为引领，以“卓越工程师教育培养计划”和CDIO试点改革为抓手，深入推进应用型人才培养理念创新、培养模式改革，深化高等工程教育文化内涵、科学要素、人文要素、实践要素的研究，营造工程教育的特色校园文化氛围，形成“工程牌”、“海西牌”、“基层牌”的人才培养三大品牌。毕业生动手能力强、肯下基层、肯吃苦耐劳，形成了“能吃苦、留得住、干成事、作贡献”的优良品质，深受社会和用人单位好评。2012年、2013年就业率稳居全省高校前列。
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