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巴掌大的通信板上有1000多个焊点，个个细如针孔。仅靠一个万用表，从确定故障点到完成配件更换，只用了区区两分钟！创造这一“奇迹”的既非专家教授，也不是专业技术干部，而是四级军士长陈洪亮，他是南京炮兵学院射击教研室的一名助教。
陈洪亮有一双引人注目的手，手掌上布满厚厚的老茧，油污在掌心里若隐若现，手背上有不少大大小小的疤痕。他解释说，那是长年与电烙铁打交道留下的“勋章”。就是这样一双粗糙的手，却被战友们亲切地称为“回春妙手”。
前不久，在华东某靶场，一场贴近实战的炮兵射击考核拉开大幕。
指挥所内，各级人员已经就位，考核即将开始，突然一台火炮内部安装的营连计算机运行失灵，指挥所与观察所的信息传输全部中断。信息不通，仗还怎么打？
分队人员迅速组织抢修，可10分钟过去了，就是找不到故障点，急得指挥员团团转。
接到救急电话，陈洪亮一边往阵地赶，一边听指挥员介绍故障情况。到了阵地上，他只是迅速检查了运算数据，再测试一下线路，果断拿起电烙铁在通信板上某一处轻轻一点，重新装上。指挥所与观察所之间的联系就神奇地恢复了！
陈洪亮不紧不慢地说，电压和电流都显示为零，说明是通信板接收不畅，仔细检查后发现，是电路场的一个三极管和运算放大器损坏，导致通信电路能发不能收。“焊接起来再换个小零件就行，问题很简单”。
现在说起来简单，起步之初可没那么容易。陈洪亮原来是一名汽车驾驶员，主要保障教员上野外课。课余跟教员聊天时，经常听到教员抱怨，用于教学的炮兵射击指挥系统维修很不方便，影响教学任务。
一向喜欢捣鼓的陈洪亮琢磨着，自己有空去试一试维修炮兵射击指挥系统。可这是个技术活，不仅要全面了解炮兵射击学的知识，还得对这个系统的研发原理门儿清。别的不说，刚开始看到电路板上如一层芝麻一样的焊点和电子元件时，陈洪亮就有点发蒙。
可牛都吹出去了，再打退堂鼓，会很没面子。陈洪亮跟自己较上了劲。从指挥系统的结构原理、维修技巧到故障排除，他抱着厚厚的专业书籍“啃”了好几个月，整理出的学习笔记都有上万字，这些笔记后来成了指挥系统的简要使用说明书。
有时，他还“泡”在器材仓库，手持仪器在一些废弃的通信板上一遍遍地给它们“体检”，就是这种勤学苦练，让陈洪亮练就一双回春妙手。
有一年暑假，教研室里存放的100多部诸元计算器出现故障，急需返厂检修。陈洪亮主动提出让他试一试。
诸元计算器结构复杂，通常由专业技工维修，陈洪亮不多说，拿起工具“扎根”在实验室。他的双手在仪器间游走，解剖结构、分析线路，一直把仪器的工作原理摸清楚，最后锁定故障。经过20多天的努力，绝大多数诸元计算器正常投入使用。
陈洪亮初试身手，获得了战友们赞许的目光，也引起了炮兵射击学专家、学科带头人钟宜兴教授的注意。钟教授邀请他加入到某重点科研项目中来。一些教员心中没底：“这个科研课题是总部赋予学院的重点项目，一个士官参与进来，能胜任吗？”
得到钟宜兴教授支持的陈洪亮并不胆怯，他认真梳理各种资料，苦心钻研线路图纸，自己琢磨不透的就向身边的专家教授请教，历经半年，该项目顺利完成，并获得了军队科技进步二等奖。
凭着过硬的专业技能，陈洪亮成为炮兵学院首批士官助教中的一员。从军13年来，他获得了5项军队科技进步奖，参与编写两部教学规程、一部电教教材，他还利用业余时间维修各种装备器材，为学院累计节约经费近百万元。
肖日东 林鹏
