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本报讯（代国辉 陆意文 记者陈强）“反函数的求导法则一直没弄明白，你可以帮我复习一下吗？”期末考试在即，厦门理工学院大一学生小康走进该校“大学生学习促进中心”向大二学生林美端求教。经过半个多小时一对一的辅导，小康终于把《高等数学》的难点解决了。
提供免费辅导的林美端同学是校方聘请的19个“学生助教”之一。这些“学生助教”都是各个院系推荐出来的成绩优异的学生，报经校教务处审核通过后，由校方正式发给证书。他们在同学们中有“学霸”之称。
在厦门理工学院“大学生学习促进中心”官网上，有“学生助教”的每周安排表，他们提供辅导的科目有高等数学、C语言程序设计、机械制图、英语等20多门。眼下该校同学们正投入紧张的期末复习迎考，而这些“学生助教”除了要应对自己专业的复习考试外，还要轮流到“大学生学习促进中心”坐班，等待那些学习有困难的同学前来咨询。
环保设备专业的大二学生鲁琴琴是一名“学生助教”，她每周两次到“大学生学习促进中心”为同学们辅导高等数学。和到校外当家教的同学们相比，虽然少了一份收入，但小鲁认为，“自己喜欢就好。况且在完成自己的学习任务后，能够帮助到其他同学，也是一件很快乐的事情”。
《大学英语》考试前，口语和听力欠佳的光信专业大二学生小王来到“大学生学习促进中心”求助， 擅长英语的财务管理专业大二学生白靖琦接待了他。小白向小王推荐了自己喜欢的英语电影练习听力，告诉他“将自己的发音录下来，反复听，反复录，直到满意为止”。小王认为，向“学生助教”请教的最大收获在于能意识到自己和他人的差距，“同样是大二学生，为什么人家能行，自己就不行？”
“‘学生助教’能结合自身的学习经历向其他同学传授学习方法和心得。相对于专业教师，他们更了解同龄人在学习过程中遇到的困难和问题，交流起来也比师生之间更加顺畅和高效。”该校学生工作处的一位教师说。
