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考场变成游园、写字姿势要测评、揉泥巴跳拉丁算考试……今年年初，郑州市部分小学的期末考试一改传统模式，推出了花样繁多的“另类考试”。
在郑州市二七区汝河路小学，刚刚结束的一年级学生的期末考试变成了游园会，学生们带着游园卡，进入老师们精心布置的“游园”，依次完成汉字王国、诵读达人、小鬼当家等8个项目。
台历做成的拼读卡，彩色卡纸做成的火车模型，电脑操作的点读游戏……在游园会里，以往考试用的试卷，今年变成了学生喜闻乐见的游戏或趣味道具。
在“汉字王国”里，老师们把生字用电脑做成一棵苹果树，每一个苹果就是一个生字，学生可以自由点击，点到哪个苹果就认读哪个生字，读对了，小苹果会被摘下。学生像玩游戏一样点击电脑，在玩游戏中认读生字，接受考核。
在“小鬼当家”任务点，整书包，系领巾，递剪刀，叠裤子都被列入考察范围，学生每完成一项就可以得到三颗星。
此外，游园会中的每一个测试项目都会设置多个测试内容，学生根据兴趣或难易程度进行选择，只要达到任何一个项目的“优秀”或“合格”，都可以确定为此项目相应的等级。哪一项有学生觉得自己考的不太满意，都可以向老师申请再一次考试。
在郑州市人和路小学，陶艺、拉丁舞等“时髦”的艺术也纷纷计入了学生的期末测评。“艺术创想绘画社”的评价课上，学生们可以选择本学期自己最满意的一幅作品进行展示和参评，作品可以是纸艺、纸塑、蜡笔绘画、吹画任何一种形式，学生们先自己给自己的作品定分数，并征求大家的意见，其他孩子如果无异议，教师就把相应的分数给他。
谈及“另类考试”的效果，汝河路小学副校长邓红霞说，游园评价能很好检测出学生的学业水平，而且能调动学生们的学习兴趣。“有的孩子8个项目测试完了，还意犹未尽地问老师：还有没有？我还想玩。还没参加考试的学生跑来问他们班什么时候开始。孩子们不再恐惧考试，而是期待考试。”她说。
人和路小学副校长樊宏蕾则表示，多元化、开放化、现代化的评价方式让评价结果更加客观、全面，也能够更好地照顾到学生的个性。
另类的考试形式让学生觉得新鲜，也引发了家长的热议。
王鸽的孩子是汝河路小学一年级学生，对于期末考试加入系领巾，递剪刀，叠裤子这样的内容她十分赞成。王鸽告诉记者：“当时我作为家长志愿者参与了对学生的测评，有的孩子在生活技能方面确实比较弱，这对我们家长是个警示，虽然孩子小，也不能大包大揽，以后一定要多锻炼他们的自理能力。”
同样作为家长，常亮坦言这样的考试形式让她既高兴又纠结。“游园形式确实能全面考察学生的综合素质，也消除了初入学的孩子对考试的恐惧，”常亮说，“但目前的教育大环境没有变，小升初、中考、高考，孩子将来还要面临很多考试，如果纸笔考试越来越少，孩子将来面对重要考试会不会不适应？良好的考试习惯和心态还是要培养的。”
针对家长们的疑虑，郑州市二七区教体局教研室主任齐华介绍，去年年底，教育部确定在包括郑州在内的全国30个地区为国家中小学教育质量综合评价改革实验区，推进中小学绿色评价体系。
“绿色评价体系就是为了改变对传统评价的认识，不只是一张试卷的分数，还应该包括过程学习等各个方面。”齐华说，今年，二七区全区城乡小学开始推行评价改革。一年级语文、数学和三年级英语不再统一命题，不设考卷，而是由学校结合实际，自己设计评价方案并实施评价过程。
“改革并不是要取消纸笔考试，而是丰富对学生评价形式，目前教体局正在收集学生、学校、家长各层面的反馈信息，并将组织专家进行研究和论证。”齐华说，“对学生进行多元化评价的大方向不会变，具体哪个年级、哪个学科评价标准怎样调整，还要看论证结果。”
本报郑州1月22日电
本报记者 潘志贤 实习生 姚亚楠
