鲍天宇：将他人拉出挂科深渊

    在2013年“外研社杯”全国英语大赛上，北京化工大学材料科学与工程学院的大二学生鲍天宇一举夺得了演讲总决赛一等奖和写作总决赛特等奖亚军的好成绩。

    “教育的本质是分享和传播，这是我教育梦的指导，也是我今后的任务。”在总决赛“当苏格拉底遇到孔子”的定题演讲环节，鲍天宇讲述了自己创立的扎堆学社从“只有10个听众”到“惠及2000余学生”的成功经历。 

    扎堆学社是鲍天宇在2012年创建的义务为同学们提供辅导功课、复习资料、知识沙龙等服务的学生社团。创建一年来，它成功将一批又一批同学拉出了“挂科深渊”，绩点4.03、获国家奖学金的鲍天宇也因此被同学称为“鲍（抱）大腿”。

    这个地地道道的工科男，怀着自己的讲台梦和英语梦，自办学社、走上讲台，开辟了一条少有人走的路。但鲍天宇却认为这事不难，自己只不过具备了每一个扎堆学社成员的基本素质：有点竞争力，还有颗帮别人的心。

    然而，“基本素质”的养成却不是件容易事儿。

    初中时，受班里准备出国的同学学英语影响，鲍天宇每天跟着学、比着学。他自己也慢慢培养起学英语的兴趣。

    进入高中，有着英语优势的鲍天宇作为学校代表赴纽约参加全球模拟联合国会议，他抽到的是自己不熟悉的核能问题。在寒假的准备时间里，鲍天宇通过浏览中外网站了解了核能问题，并且不断练习，让同伴随意提问，自己用英语流利地回答。最后，他的团队在144个代表团中脱颖而出，获得了“最佳立场文件奖”。

    高中阶段的他参加了各种有高考加分项目的社团、比赛，甚至放弃了很多感兴趣的活动，高考时有一科没有发挥正常，“也许是太功利，太看重结果，最后反而被功利给耽误了。”

    进入大学，鲍天宇推掉了所有社团活动，埋头做“学霸”，不仅第一学期就轻松拿到4.08的绩点，四级还考出了672分的罕见高分。

    由于成绩优异、为人随和，身边的许多同学都喜欢向鲍天宇请教问题。直到一次班里的考前辅导，鲍天宇在同学们的软磨硬泡中硬着头皮讲了一次课。没想到，“同学们听得认真，反响还不错。”

    虽然感到开课辅导有些“太高调”，但这一次却唤醒了鲍天宇的讲台梦，“我英语底子好，能不能开个英语辅导课，继续讲下去？”

    “想做就去做，怕什么？”清华大学的好兄弟给了鲍天宇鼓励和信心。

    但老师的质疑又把他的激情“浇灭”了一半：英语授课你能行吗？你讲课大家愿意去听吗？你凭什么让同学们相信你？

    心中有些不甘的鲍天宇带着试一试的想法开始“试讲”。可第一次的公开试讲就真正打击了鲍天宇：来听课的同学加起来不到10个人。

    “哪里出了问题？”在不断的反省过后，鲍天宇发现，主讲四六级词汇的知识面太窄，且离四六级考试时间太远，加上宣传力度不够，愿意听课的同学就少之又少。

    于是，带着“先要让大家知道”的心态，鲍天宇牺牲考试复习时间为同学们整理考点，给每个班免费送去复习资料。并在人人网开设公共主页，扩大知名度。

    没想到，“课没火，复习资料却火了。”不到一天时间，人人网主页的粉丝就蹿到了600多人。

    趁热打铁，鲍天宇在两天后重开了一次英语辅导课，将讲课内容扩展到英语听力和写作，这一次有60多名同学“慕名而来”。课上，鲍天宇向同学们展示了自己设计的LOGO，扎堆学社就这样诞生了。在他的带动下，扎堆学社聚集了一群优秀的学生。

    至今，鲍天宇已独自开课7次、网络“粉丝”破3000人……而成员越来越多的扎堆学社也在一年间举办了三次四六级考试相关知识辅导课、一次物理化学期中考试复习课，无偿发放专业学科资料2000余份，举办英语角8次、沙龙4次。

    在帮助别人的同时，鲍天宇也继续提高自己。在今年3月的德国汉高创新比赛中，他和队友提出“反打印机”产品构想，用于快速生产再生纸，中国区总冠军，并将代表中国去德国参加比赛。

    “俞敏洪最开始办新东方，真的是想要独步中国教育培训吗？先办起来，再给它找更合适的发展方向。”现在，鲍天宇希望通过学社成员的共同努力，让扎堆学社从“应试辅导”逐渐走向“能力课堂”。