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安倍政权的一些高官，仍在漠视和践踏饱受日本军国主义侵略者伤害的亚洲人民的感情。4月12日，日本政府内阁总务相新藤义孝参拜了供奉有甲级战犯的靖国神社，这是新藤今年的第二次参拜。
日本媒体报道称，由于美国总统奥巴马访问东亚在即，安倍不得不暂时收敛了其右倾言行，放弃了本月春季例大祭前往靖国神社参拜的念头。但实际上，在安倍晋三的主导下，日本现政权否定军国主义侵略历史事实，挑战“战后秩序”的脚步并没有放慢。
4月8日，日本文部科学省披露，在东京国立博物馆的书库中发现了疑似已佚失50年的“教育敕语”原本的文书。“教育敕语”原本共50册，系日本明治政府于1890年颁布的教育文件，除了主张亲子孝道等之外，更追求所谓忠君爱国。从明治时期到二战期间，它曾作为日本国民道德教育的基础，分发全国学校让学生诵读。战时还以“教育令”等形式将“教育敕语”强推到朝鲜、中国台湾等日本海外殖民地施行。
文部省表示，尽管它被视为日本军国主义教育的象征，但由于是重要文书，将严格检验后予以修复并公诸于世。身为文部省大臣的下村博文8日称：“虽说‘教育敕语’曾被作为军国主义教育的象征，使用是个问题，但它是战前教育中的重要文书，国民学习‘教育敕语’（所处）的地位是重要的。”
日本《朝日新闻》4月9日报道，“教育敕语”在战前被视为“修身教育的指针”，但下村博文称：“我认为（敕语）所书之事正当至极。被视为推进军国主义教育的象征是问题。”
日本共产党委员长志位和夫对下村的上述发言表示震惊，他在自己的社交网页上写道：“敕语”其余12条归根结底都与“一旦缓急，则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运”这一条相关联。（安倍政权）难道是要复活把年轻人驱赶到战场上的军国主义教育吗？
另据日媒报道，“教育敕语”佚本实际上两年前就被发现了，但为何至今才由日本官方披露，个中原因不得而知。与之相关的是，安倍正着力推翻现行教育制度，实行其所谓的“教育再生战略”。
今年元旦，下村在接受日本某右翼媒体新年专访中，就“教育再生”问题提到了以下内容：下村本人系日本第147代，同时是首位兼任“教育再生担当大臣”职务的文部大臣，“教育再生”是安倍内阁的施政重点之一；今年是“实现真正的教育再生战略的胜负年”；教育是“百年大计”，安倍第一次内阁时就希望改革教育，给战后教育体制来个“大转换”，彻底摆脱战后教育体制，主要步骤是修改《教育基本法》、修订教科书，而今年更需艰难应对的是对“教育委员会”的“根本性改革”；教科书中必须纳入政府见解，其中就包括领土、历史问题，让国民掌握“应知须知的知识”等。
如今，安倍内阁已经成功推动在日本中小学教科书中写入“钓鱼岛系日本固有领土”等颠倒黑白的内容。据报道，文部省正研究为日本的学校设立“道德”科目，并赋予“特别科目”地位。日本言论界担心，如果该科目的重要性被置于国语和算数之上，那么日本军国主义时期旨在培养为天皇制国家做贡献的国民“修身”课程就有可能复活。
《朝日新闻》4月15日报道，在当天的国会质询上，民主党议员菊田真纪子认为将村山谈话清楚记录在教科书中，教给孩子正确的历史认识是极其重要的，她同时对安倍质询道：“总理是否也是这么认为的？”
安倍却对问题的实质性内容避而不答，仅称，“将会根据教科书检定标准对教科书发行者所申报的内容进行贴切审定”。这也正是安倍上台以来对侵略战争历史事实与责任三缄其口、每每抛出所谓要培养国民“爱国心”论调的非典型与不寻常之处。
安倍等日本当权者错误的历史观也助长了日本的一些非正常社会现象。
今年2月，日本东京发生多家公立图书馆至少300册《安妮日记》及相关书籍遭到人为破坏的事件。4月16日数家日本媒体报道，14日早晨，日本青森县青森市一所高中一年级281名学生的课桌上被摆上了“教育敕语”复印件。校方称不清楚是谁干的，也完全不知其放置复印件的意图。
据该校校长小川拓哉称，当天他是在教学楼四层的一年级教室走廊巡视时发现课桌上摆着纸张的，刚开始还以为是课前自习资料，随后该年级主任确认那不是学习用资料。但由于复印件已经传到了学生手中，而且“没有危险性，对‘教育敕语’既不肯定也不否定”，所以没有回收。
此外，4月8日，以自民党为首的７个朝野党派向国会提交了《关于修改日本国宪法程序的法律》（俗称《国民投票法》）的修订案。该案规定新法实施4年后将参加国民投票的法定年龄由20岁正式降为18岁。修订案还准备放宽公务员在修宪过程中的政治权利限制。
如果任由安倍所谓的“道德”科目对日本新生代的蒙蔽和改造，未来，日本不但会出现更多下村博文之类的政客。这种人身为内阁大臣，却在国会大言不谗地妄言“村山谈话和河野谈话并没有经过内阁会议认定，不属于政府统一意见”。而且，日本右翼借助年轻选民手中选票推动日本修宪扩军，彻底抛弃日本和平国家路线，挑动与邻国紧张与地区动荡也会变得更加便利。
本报东京4月17日电
本报驻日本记者 张建墅
