学生批评抱怨 校长从容接招

    近日，在南昌大学的一间会议室内，来了学校各个学院的50多名同学，他们将在膳食住宿与安全保障、教务管理与学生服务、学术讲座与文化氛围、理论学习与创新创业等方面，和来学校不到9个月的校长周创兵面对面。这50多名同学是通过网络报名，再由学院遴选出来的大学生。

    这些学生拘谨地坐在椅子上，心情忐忑地等待着校长的到来，他们不知道这次和校长面对面是一次例行公事的对话，还是一次“作秀”的活动。

    但让所有人有些意外的是，从开始安静地被点名提问，到后来大家互抢话筒发言提问，问题的犀利程度一再突破“底线”。

    这个转变源于校长对学生提问的反应。

    当一名“工科男”突然站起来，大喊了一声：校长，请给我一个机会提问时，周创兵友好地笑了。当“工科男”诉说完在校应届生创业的诸多困境时，一名“理科男”抢过话题，直截了当批评：南昌大学缺乏学术氛围。本科生导师形同虚设，我进校这么久，只见过一次导师，我们有很多人生的困惑，却没有人来给我们解疑释惑。

    两名男生表述完后，周创兵说：两名男生的性格，我都很喜欢。大学生就是要敢于提问题，敢于挑战权威。如果见到校长都不敢说话，那需要好好锻炼一下。

    周创兵接受“理科男”的批评。他说：我们学校的学术氛围是缺失的，高水平、专业性的学术讲座太少，作为校长我表示歉意。

    “没有多少学术讲座的海报，而考研广告泛滥满天飞，我非常反感。什么时候，考研广告变成了学术海报，这所大学就成功了！”周创兵的话赢来了学生们自发热烈的掌声。

    大家的举手发言变得异常活跃起来。一名艺术与设计学院学表演的女同学说着说着就哭起来：我们需要服装、道具、舞台，可学院没有给我们学表演的同学一个舞台，连基本的表演设备和道具都没有。

    周创兵表示理解她的感受，他回应道：艺术与设计学院有200多个教师，五花八门什么专业都有，有的本科专业只有两三个老师，也敢对外招生，这是对学生的未来不负责任。我们要逐步清理专业，尤其是那些资源严重不足的专业。学生已经招进来了，就要对他们负责，再难也要逐步满足孩子们的专业需求。

    同学开始“抢”话筒。一名女同学批评学校“官僚作风浓，寝室的热水器坏了，打后勤处的电话，总是打不通；实训中心，展出的作品还是2005年的；图书馆，只能开到晚上10点钟，校园里根本没有通宵达旦的学习氛围”。

    同学们的抱怨和批评开始接二连三地抛向校长：学校图书馆的书很陈旧；主教室的凳子坏了很多，也没有人来修理；为什么申请了助学贷款的贫困生，只有等到别的同学选完课后才能选课；转专业太难了，只能选修第二学位……

    一名女生大声质疑：我们遇到有很多问题，可是解决这些问题该去找谁？找什么部门？我们不知道，挂在学生楼栋的意见箱形同虚设，有大一的同学塞进一张纸条，大二的时候发现还在箱子里。

    周创兵静静地听着同学们的“抱怨”，他说：听了同学们的发言，作为校长感到沉重。学校里积累了太多负面的东西，同学们气不顺。我没认为大家在抱怨。我希望每一个同学发现学校问题，及时反映问题，这是爱校的表现。

    对于“爱校”，周创兵有自己的观点：学校是一个大家庭，对学生而言，要读懂学校、融入学校、贡献学校。对学校的批评建议就是为学校的发展作贡献，就是爱校；对校长和老师而言，爱校就是爱生如子，为学生提供良好的成长成才的环境。

    这次面对面活动，学校后勤处、学工处、团委、宣传部等部门的负责人也都参与。面对学生们的质询，这些部门领导，在校长的要求和“监督”下，一一作出回应和承诺。

    座谈会在同学们持续热烈的掌声中结束了，可同学们不愿意散去，围住周创兵，继续反映问题，末了还要跟校长合影。在镜头中，周创兵和同学们一起做起“V”字手势。