厦门四方面促义务教育均衡

    本报厦门5月23日电（实习生吴荣奎  记者陈强）厦门成为福建省首个全市通过义务教育均衡评估的设区市。这是记者日前从福建省义务教育发展基本均衡县国家督导检查反馈会上获得的消息。

    作为国家“义务教育均衡发展”项目教改试点，厦门市在2011年就提出要“在2012年年底前实现各区区域义务教育基本均衡发展，2015年年底前在全省率先实现市域内较高水平的义务教育均衡发展”。去年年底，厦门市思明区、海沧区、集美区、同安区率先通过“国家义务教育基本均衡县”评估，前不久该市的湖里区、翔安区也通过了评估，至此厦门全市提前实现“义务教育均衡发展”的目标。

    据介绍，厦门经验在于注重“四个均衡”——办学条件均衡、师资配置均衡、教育质量均衡、就学机会均衡。

    厦门还通过着力提高教师素质、减负增效、开展基础教育改革试点工作、在全市区域内统配资源等推动教育质量均衡。“十一五”期间，厦门市启动耗资7.7亿元岛内义务教育建设项目，新改扩建38所小学和初中，增加4.5万个学位；2013年1月，厦门市教育局明确规定取消早读，要求一学期只允许组织期中、期末两次考试。