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“团支书的定位和职能是什么？”“团支部工作如何区别于班委会工作？”“班级同学参与团日活动的积极性不高怎么办？”在刚当选为班级团支书那会儿，这些问题曾让福州大学电气工程与自动化学院2012级7班的钟金妹同学苦恼不已。
后来钟金妹参加了由校团委主办的“全校团支书培训班”。原以为是“听枯燥报告和深奥理论”的她没想到，“这些难题在培训班上得到了解决”。
与其他培训班不同，为新当选的团支书们上课的不是教师，而是优秀学生团干部；授课方式也用体验式取代纯理论；整个过程还结合新媒体进行线上线下的互动。
“给我们上课的学长学姐结合自己的团工作经历中，通过讲故事的形式让我们领悟，感觉很受用。”让钟金妹印象深刻的是，活动最后一天的内容是以小组合办团日活动的方式进行，“活动要想增加吸引力，就必须发动支部成员的智慧，而不是几个班委自己就把方案定了”。
在之后的班级团立项活动中，钟金妹迫不及待地将这些成果“现学现用”，效果立竿见影。
“亲，我是爱心雨伞。下雨了，没带伞吧？让我爱心送你回家吧！但我是个路痴，希望你在使用完毕后能送我回家，不要让下一个伫立在雨中的人守望太久哦！”为了帮助下雨天没带伞的同学，经支部成员林毅豪同学提议，钟金妹所在的团支部用班费购置了10把雨伞，在学校人流量较大的公共教学楼附近设置了“爱心雨伞”专区。需要的同学只要在登记表上填写“姓名”、“学号”、“学院”等信息即可自行借取。
“由于是同学们主动提出的方案，所以大家参与的积极性特别高，有人负责前期与物业沟通，有人负责写海报，还有的同学在现场维护秩序，协助借伞者完成登记。”据钟金妹介绍，这个活动反响很好，如今已有15个不同学院的团支部加入其中，可供借取的雨伞也增加到了近200把。
除了形式新颖的培训，福州大学团委还为每名团支书配备了一本《对话团支部书记——福州大学团支部书记宝典》。用学生的语言、简单图表表述的“支部书记15问”、“36招学会团立项”、“他山之石”等内容对新上任的团干部很实用。此外，校团委还举办团支书述职大会、团支书论坛、团团合作、评选团支书标兵等活动，以激发团干部的热情和成长。
“我们希望通过这些尝试和努力打造魅力型团支书。”福州大学团委书记黄阿火认为，班级团支部书记处在团基层建设的最前沿，是团支部委员会的核心人物，必须有足够的能力起到带动作用。
为了改变“团日活动就是聚餐、郊游”的局面，福州大学团委提出以立项的形式对团支部活动进行系统化与规范化的引导。每学年，校团委从全校1900个团支部立项申报中，确立100个校级重点项目，跟踪与指导工作开展。对于表现优秀的团支部，校团委拨经费奖励，并赠阅《中国青年报》。
在以创建“学习型团支部”为主题的立项活动中，该校机械工程及自动化学院机制1班团支部以宿舍为单位，成立了促学协会，推行“翅膀模式”，以两人成绩的进步幅度进行评比，并通过引入竞争机制、“学习共同体”等形式，将考试成绩进步的同学进行“红榜公示”，从而在班级形成比学赶超的良好学习氛围。在当学年的期末考试中，该班级同学的平均成绩从年级最后一名跃升至年级第一名。
今年年初，团中央等单位联合发出《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”大学生主题群众性课外体育锻炼活动的通知》后，福州大学团委立即将活动主题与团支部立项相结合，鼓励团支部结合实际开展活动。
该校经管学院2012级财政金融4班的团支部书记黄旖倩为此召集支部成员讨论立项内容。“其实我们也想参加运动，却因为找不到一起参加的伙伴而没能坚持下去”、“活动内容如果不仅限于我们班级就更好了”、“能不能加入新媒体的元素增加吸引力”……大家你一言我一语，最终旨在为同学们寻找运动伙伴的微信公众服务号“FZUWESPORT”由此诞生。
“公众服务号不仅囊括了各项活动约定的时间、地点，还提供了‘运动指南’、‘营养贴士’、‘运动装备’等菜单，是一个集便利和实用于一体的运动小帮手。”黄旖倩告诉记者，目前该服务号的粉丝已近百人，也有其他班级的同学主动参与进来。
“有了魅力型团支书的带动和活力型团立项的推动，越来越多的学生团员主动参与到了团支部活动中来。”福州大学团委书记黄阿火表示，今后该校还将继续探索“三动”机制，把团支部、团支书与团员三方面的培养建设合而为一，形成一股合力，从而整体推进基层团组织的建设。
实习生 林智仁 本报记者 陈强
