高考加分造假应严处

    河南也要对“高考加分造假”出招了。

    中国青年报记者了解到，7月5日上午，河南省有关部门举行了一次内部会议，省教育厅、体育局及各县市教育局领导参加，要求尽快与本辖区的二级运动员加分考生取得联系。

    就在几天前，由于部分二级运动员被质疑资格造假，辽宁省已进行过一次高考加分复核。截至7月4日，该省1072名体优生中，270名考生提出放弃加分资格。

    近年来，部分地区的高考加分乱象影响了考录公平。2014年，曾被舆论解读为高考加分项目“瘦身”元年，但最近，辽宁本溪、河南漯河等地暴露出的“加分疑云”，再次触动了公众敏感的神经。

    文科前三名都有加分

    此间有关人员发现，河南省漯河市高级中学的文科前三名考生，都有国家二级运动员的加分，“又是高分，又是二级运动员，这里面可能有水分”。

    据了解，该中学共有74名享受二级运动员高考加分的考生，占全省此项加分总人数的10%。

    这一事件很快被媒体披露，漯河高中，成为继辽宁本溪高级中学“二级运动员加分扎堆儿”后的又一所中学。

    遭到质疑之后，辽宁比河南先跨出了一步，开始了高考加分资格的复核工作。

    复核是7月2日开始的，辽宁省纪委、教育厅、体育局组成联合调查组，要求相关考生所在学校组织对体优生资格进行复核。

    在自查阶段，如果体优生认为自己符合体优生标准，就签订《诚信承诺书》，认为目前达不到标准，则签订《放弃加分申请书》。

    最终，270名考生签订了放弃加分申请书。谈及放弃的原因，部分考生在接受媒体采访时表示，是因为太久没有练习，缺乏复核的信心。

    “肯定不可信，因为这些过程学生肯定都知道，被加分的人都知道，各方面都是默契的。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，一些行政部门可能起到了不好的作用。

    熊丙奇并不同意辽宁省的做法。他认为，高考加分涉嫌造假，应该由司法机关独立介入调查，或由纪检部门独立调查。“但是，现在是自证清白，自证真伪，申请放弃资格后就既往不咎。”

    “这样的加分造假太没风险了，所有的学生都应该清查，确实是违规操作的，应该剥夺高考资格，参与其中的体育部门和教育部门的官员要追究责任。”熊丙奇说，如果没有严厉查处，就会造成一种印象：造假成功，就获得加分；被发现了，不要加分资格，就能全身而退。

    也有观点认为，教育行政部门要做的或许不是重新测试，而是针对考生提供的二级运动员资料，直接确认其是否参加比赛。

    “运动生涯”始于高一

    中国青年报记者采访了河南多所中学的数名高分考生，他们均享受二级运动员的加分，但其“运动生涯”无一例外始于高一。

    一名全省裸分排名前20名的考生因排球项目获得二级运动员加分，这位高一时开始练排球的男生告诉记者，选择这一项目是因为个子比较高，外加老师的推荐。

    他称，河南学校的学习特别紧张，如果练体育项目，可以把学校跑操、跑步的时间“拿过来”，“上午、下午各有半个小时课间操，高一高二每周两节体育课，高三每周一节，都用来练习排球。”

    “不耽误学习，假期的时候跟着队伍去外面比赛，我们学校整体体育搞得很好，各个项目都在省里能到拿名次。”他称。

    高一开始训练，利用课间、课后时间练习，没有专业教练指导——不少受访学生采取的是这种训练模式。这样的模式真的可以成功训练出国家二级运动员吗？

    对此，河南体育部门一位官员在接受央视采访时曾坦言，二级运动员需要严格的专业训练，无专业教练而仅通过课外锻炼，很难成功。

    北京体育大学2010级一名游泳二级运动员告诉记者，他从5岁就开始练习游泳，直到初中都是每天训练，高中时间较紧，因此只有每年暑假才能练习。

    “当时我在市里的游泳队，跟学校没关系，全班就我一人去练。”他认为，原本运动员花业余时间拿到二级运动员证，就应该有相应奖励。但目前，在监督上还存在问题。

    他透露，像游泳这样的竞速类项目，想短期内达到较高的水平并不容易，“都是从小一直练，到了高中再考一下二级运动员。”

    “像足球、篮球这种项目，我个人感觉水分好大。因为是拿到第一的队里分几个名额，这种就纯凭主观判断了。”他说。

    不过，郑州一所中学的应届毕业班教师说，有的二级运动员是造假，但有的二级运动员则是通过家庭的特色教育培养出的。他称，自己接触过一些学生，平时素质好，早晨、假期练武术，最后确实能达到国家二级运动员的水平。

    “有的人从小学就开始练，家长从初中起花很多代价请教练，高中阶段他们确实有水平拿到这个东西。虽然训练时间少，但是他们能通过测试，就有加分机会。”他表示。

    记者采访中发现，一些二级运动员进入大学之后，逐渐放弃了原有的运动。

    储朝晖认为，这或许能从一个侧面说明，很多获得“特长加分”的同学到了大学里一看，别人没有获得项目加分的成绩反而比他还好，就不能继续下去了，“从源头上就是假的，不能再继续假下去了，因为假下去就露马脚了。”

    他说，针对这种情况，应该从源头上根治。

    熊丙奇对辽宁、河南披露出的“加分疑云”并不意外：“加分机制没有变，是行政主导、又是行政运作，最后是行政问责，行政权力缺乏监督，当然会还出现问题。如果再不改，明年后年还是出现问题。”