大学生如何做实暑期社会实践活动

    “3个小女孩，第一次下乡，你们吃得消啊？”开车的白师傅一边说，一边忙着去药店买晕车药，150多公里，3个多小时的山路，途中要盘旋无数个弯道，最近几年，白师傅都没这样跑过了。

    8月7日，原生态土家女儿会在湖北省恩施市红土乡石灰窑村上演。石灰窑是土家女儿会的发源地之一，但由于地处偏远，山路崎岖蜿蜒，交通闭塞，很少有人能亲临现场去体会这份原始。

    经过反复讨论，中国青年政治学院大二学生孙石和她的两名队友最终决定：到女儿会的发源地去感受一番、探个究竟。现代文明对原始的少数民族文化到底进行了怎样的冲击？当地的村民是不是已经把自己的习俗和文化忘记？这个选题，先后被中国青年政治学院团委、团北京市委立项，经过层层筛选，入选“2014首都大学生暑期社会实践国家级重点团队”项目。

    去哪里是个令人头疼的问题

    “石灰窑的女儿会已经没有意义了，现在政府在搞旅游，想拉动当地经济的发展，所以把女儿会从石灰窑搬到了市区的女儿城，女儿会的当天，我们应该去女儿城。”队员赵璐说。

    “过去留下的东西是活的还是死的？仅仅是在那边立了一个发源地的碑，我们就要去那里吗？”孙石自己问自己。

    “不过，红土乡政府的微博说，今年的石灰窑土家女儿会除了赶场相亲、民间文艺汇演、傩戏展演等传统项目外，还增加了原生态婚俗、背媳妇比赛、最美女儿、模范女儿评选等新内容，应该会更接地气、更有意思吧！”队员毛明子说。

    激烈地讨论，就此展开。下乡调研，还是留在新造的景区体验，成了让队员们头疼的问题。

    石灰窑，远离尘嚣，民风原始古朴，受现代文明冲击少，至今非常完美地保存着傩戏、山民歌、女儿会、婚丧习俗等原生态文化遗产。每年农历七月十二这一天，年轻漂亮的土家幺哥阿妹打扮一新，相互邀约，从四面八方的山寨走出，踏着幽径，唱着山歌，来到石灰窑，寻找自己的“白雪公主”或“白马王子”。在恩施博物馆，队员们看到了这样的介绍。

    “那些东西不能只是放在博物馆里啊，得让更多的人知道、了解，如果我们能用文字、影像等方式将其尽可能地保留和宣传出去，岂不更好？”孙石说，这时，她想到了当初促使他们申报课题的一个发问：“老说中国文化博大精深，可是怎么博大精深了？可以举几个例子吗？”

    “我们是来做课题的，我们不能只当游客去体验，第一手的资料，对我们更有意义。”最终，3人达成了共识：下乡。

    “现在都是独生子女，谁舍得自己的孩子去吃那份苦啊？！下乡可是需要勇气和决心的，大热天的，条件艰苦，还可能遇上雨。”白师傅说，不过，从他内心，还是很支持现在一些“养尊处优”的大学生下乡的，也因此，她对今天车里这3个女孩，点了好几个赞。“鼓励大学生下乡是对的，特别是那些城里长大的孩子，真正地去村里看一看、走一走，对他们是很有意义的。我接触的很多大学生，连田地是什么样的、农民是怎么生活的、现在的农村有哪些变化都不知道，这以后怎么做群众工作啊？”白师傅说。

    下乡，寻找文化的源头

    不到3000人的常住人口，来了1.5万人，“通街都满了”，听到这个介绍，孙石和小伙伴着实惊呆了，她们没有想到，一个农村的女儿会，办得比市里的还热闹，这不符合她们对“竞争效果”的预判。“我们与恩施市女儿城的女儿会不存在竞争，我们纯属自娱自乐，你可能觉得我们演的节目不好看，没关系，村民们玩儿得开心就好。但是，确实没有想到今天来了这么多人。” 从红土乡党委宣传委员谭玉珑这里，孙石找到了答案。

    根据一些摄影爱好者和游客的反馈，他们更愿意来参加石灰窑的女儿会，因为有更多原生态的东西。“我们知道，我们的舞台即使搭得再华丽，也比不过央视的舞台，所以宁愿办得‘土’一点，越‘土’越好，这是我们的一个宗旨，要让农民来参与，贴近我们自己的生活，连节目的内容反映的都是老百姓之间的琐事，很多都是父子、母女同台演出，有些村民一年也不背一次自己的媳妇，在我们的舞台上，背着就跑。” 谭玉珑说。

    就在前几天，石灰窑村里来了另一支“暑期社会实践小分队”，他们来自湖北民族学院，调研的内容也是土家族女儿会的发展情况，“在恩施女儿城，我们做了一次问卷调查，大多数人的反应都是不太了解，但有些老人却对传统文化的继承非常重视，他们认为是神圣的，是中国少数民族文化的绵延和交流。”调研队在微博上说。但当他们来到石灰窑，看到那条丁字街中古老的房屋和质朴的人们时，队员们感觉到了浓郁的文化底蕴，“这里记载着石窑人们原始的历史生活，还有他们心里最美好的记忆，那是关于他们的节日。”他们写道。

    在2014年的这个暑假，像孙石这样“三下乡”的社会实践团队不少。7月11日，广东海洋大学寸金学院“曦望”暑期服务队（以下简称“曦望”队）跨越千里，来到湖南省邵阳市洞口县长塘瑶族乡，进行为期8天的“三下乡”活动。

    在城市里长大的队员没有见过碾米机，而这种当地最为原始的农家工具，让他们觉得“再新鲜不过了”。在邻居的指导帮助下，队员们亲自上阵，经过几轮分离、研磨的操作，稻谷明显被分离成大米和米糠、稻壳。队员们还借用邻居家的石磨磨起了豆浆，洗净的黄豆被研磨成白白的豆汁顺着磨口流出，没等到豆汁煮好，队员们就被浓浓的豆香味馋出了口水。

    之后，“曦望”队队员又来到该乡老艾坪村的村长戴昌路家，他们得知村长是非物质文化遗产“棕包脑”瑶族祭祀舞的第二代传人后，便开始“连番轰炸”，访谈、记录、邀请村长亲自表演，不想错过任何一个有利于调研的细节。“棕包脑”舞蹈是一种古老的祭祀舞蹈，因舞者用棕叶包住脑袋而得名，每年农历正月十四、十五，“棕包舞”舞者们会穿上瑶服走村串寨，为瑶族同胞送去新春祝福。村长从12岁开始学习“棕包舞”，而且“舞功”相当了得，访谈之余，他还专门穿上了瑶服，拿着木棍，为队员们来了一段即兴表演。

    做好一个守望的“稻草人”

    7月18日，超强台风“威尔逊”袭击华南地区。岭南师范学院“稻草人”实践队的实践基地阳江也受到了影响。“长这么大，第一次遇见这样的一个夜晚，停水停电，没有灯光，周遭都陷入一片黑暗。和其他的几个队友躺在教室的课桌上（床都是用课桌拼成的），外面的风很大，把树木的枝桠都吹断了。雨点噼啪噼啪打在窗户上，大家都纷纷喊着，很想回家，要崩溃了……当时强忍在眼眶的泪水就无声落下。”队员张琼写道。

    其实，来的第一天，她就有了想回家的念头。“我知道下乡的条件很艰苦，比如食宿，有的在教室的地板上打地铺，有的睡在课桌上，煮饭要自己劈柴生火，没有热水洗澡，水都是从地底下抽上来的，即使在酷热的7月，往身上泼洒，也是彻骨的；厕所的排水不好，总是积水……很多很多的事情，从小到大第一次遇见。虽然自己不是娇生惯养，但遇到这样的境况，还是有点手足无措。”张琼说。

    和一名当地11岁的学生聊天，聊到停水停电时，这个学生脱口而出“习以为常”。就是这个词，让张琼顿觉羞愧，她在日记中写道：或许不来下乡，我永远不会知道，原来乡村的生活不是我之前想的那样闲适安逸——种种菜，养养鸡鸭，和邻里唠嗑。乡间的小路坑坑洼洼，下雨积水；物资极度缺乏；房屋低矮，简陋；线路很脆弱，经不起自然的摧残；交通不便……很多人生活在这里，世世代代。从他们的身上，我看见一种坚忍。

    作为实践队新闻组的成员，张琼每天要拿着相机拍摄，镜头定格最多的是当地孩子们稚气的笑容。生活在当地的孩子，很小就学会了自理，父母在身边的，由于忙于农活儿，很少有时间去照顾他们，父母不在身边的，更要靠自己。他们很调皮，不听话，有时会让队员们很生气。但看到他们脏兮兮的脸，破烂的衣服，每天中午都只是拿着几块钱去买零食充饥，就觉得心疼。“很多与他们同龄的孩子，每天都有父母的呵护。蛋白质、维生素都不会缺；衣服都是整齐干净的。自己突然有种无能为力的感觉，想帮他们，却不知怎样做。我知道，在中国的农村，还有很多这样的孩子，我们只能尽自己的绵薄之力。”张琼写道。

    经过这次下乡，张琼可以熬夜了，也学会了劈柴生火，体验了坚忍。和很多队员一样，很多事情，他们以前不会做；很多东西，他们以前不会吃，但这次下乡后，那些事情，那些食物，都变得习惯，变得理所当然。在为期10天的“三下乡”实践活动中，张琼觉得，收获的不仅是知识，更重要的是做好一个守望的“稻草人”。

    如何做实暑期社会实践

    看着台上晒得黑黑的、快脱了皮的答辩队员，兰州大学团委老师朱杰忍不住幽默起来，“这好啊，你这个光合作用做得非常好！”

    与一些非常重视评优评奖的学生相比，作为兰州大学负责社会实践的老师，朱杰更看中学生们社会实践背后的意义，即对学生长远发展的影响：通过社会实践，在服务和贡献社会的过程当中，提高自己的认识，锻炼自己的能力，非常重要。

    “参加社会实践，大一大二的学生多，通过实践，他们如果能对自己大学学业的认识和规划有一个提升，团队协作等能力有一个提高，这是非常好的效果。”朱杰说。他一直认为，学校组织学生的社会实践，就是在搭建一个舞台，戏怎么唱，唱完之后观众的反应如何，是由学生来完成的，容不得半点虚假。

    每次与下乡回来的学生聊天，朱杰都很有感触，地处西部，兰大的校区相对偏远，没有想到，还是有那么多学生愿意下到更偏远的山村去调研。“甘肃的一个农村，要走遍，可能需要一天的时间，调研三五户人家，可能就需要爬两个山头，爬山的过程中很可能就摔了。”朱杰说，但是这些队员回来，会很激动地和他讲，这一趟有收获，转变了观念，收获了友谊，认识到了原来认识不到的东西……

    据悉，2014年，全国各类高校、中等职业学校，在广泛动员基础上，组建全国、省级、校级、院系级重点团队，深入基层开展社会实践活动，学生总参与量不少于500万人次。

    “量这么大，要想每一个活动都做实，很困难。”在采访中，一位指导老师坦言。

    如何做好“三下乡”社会实践？兰州大学有自己的办法：“一个原则”，学生按兴趣组建团队，尽量符合“就近就便”的原则，即去离家乡相对近的地方实习；“两个鼓励”，鼓励学生跨院、跨年级申报，鼓励大一学生参与、队员公开招募；“双向监督”，带队老师的监督和学生之间的监督。“在出发前，我们会给带队老师开会，要求他们不要成为学生游山玩水的领头人，而是要成为监督人。”朱杰说。

    “你们既要会仰望星空，也要能脚踏实地，我相信你们都是象牙塔里的尖子生，但也需要走出去，踏踏实实地走下去，要学会跟老乡聊天……”每一次社会实践的动员会上，中国青年政治学院团委书记宣飞霞都会把声音抬高8度去说这几句话，做学生工作越久，她对这几句话的感触就越深。