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本报北京9月9日电（记者诸葛亚寒）今天上午，北京师范大学“中小学教师国家级培训计划”的课堂上，来自贵州的中小学农村教师正和郑国民教授讨论“小学语文教学”问题时，教室门前出现了一位出乎所有人意料的客人。
“是习总书记！”老师们先是愣住了，随后激动地起立鼓掌欢迎。习近平总书记走进教室和每个人握手，并坐在听课老师中间。
当郑国民教授介绍了课堂内容后，习总书记让大家继续讨论，并认真观摩了7分钟。
习总书记询问大家参加国培计划的想法、感受。许多老师发言表示，希望自己还能有更多机会到中东部地区观摩名师名家的课堂，希望同事也有这种机会，增加和外面的联系，将收获带回大山。
虽然有许多话没能说出口，但来自贵州省毕节市黔西县的白族语文老师赵羚君心里仍觉得“特别暖”，尤其习总书记说起“对中西部地区、农村，特别是一些困难地区、少数民族地区、老区的老师表示敬意”时，这个大山里的乡村教师深深地感动了。
做了6年乡村小学教师的赵羚君每个月工资只有2000元左右，她的一些同事因此选择去沿海城市打工，也有同事也产生了辞职做生意的念头。但像赵羚君这样，因为热爱还没有离开大山的老师还有很多。“如果待遇可以稍微好一点，我想很多老师会扎根大山，扎根教学事业，安心研究教学问题，全身心地投入，不会再想走了”。
第一次来到首都北京的赵羚君，就有机会与“国培计划”的专家面对面交流，这让许多同事“羡慕嫉妒恨”，有的甚至说愿意自己报销费用来北京看看“专家到底什么样”。
还未过半的国培训练已让赵羚君感到“特别后悔”，她恨不得早有这样的机会，去反思教学过程中许多错误的想法。比如，听了陈飞星老师的团队破冰游戏的课，让当了6年班主任天天喊着“团结！集体！”的赵羚君认识到方法的重要性；张红老师的作文教学让她认识到“激趣法”的真正含义；郑国民老师的经典诵读让她意识到古诗教学不能只是背……
“‘国培计划’为中西部地区教育事业发展做了一件大好事”，习总书记的这句话让赵羚君感触很深。在她看来，就算只是到省城贵阳进行培训都能让老师“脱胎换骨”。她的一个同事经过培训后，连学生都明显感到“老师有了新变化”，上课从“好难学”变成了“好好玩”。
虽然没能和习总书记说上话，但习总书记“教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷岛地区，尤其要加大扶持力度”的话令她备受鼓舞，她相信山区孩子“落下的课，一定能补上”。
她坦言，如许多专家所言，多样化的教学手段确实能激发学生的学习兴趣。但对大多数山里的学校来说，多媒体教学还未普及，就连许多大城市已经淘汰的“电子白板”，赵羚君都未见过。
假如能和习总书记说上话，赵羚君说：“自己真想告诉总书记，希望把大城市、大学校淘汰的设备给我们，也希望能提供信息技术方面的人才和培训。有机会我还想来北京，还希望带上我的同事一起来。”
