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上一篇世界技能大赛作为全球职业教育界的“奥林匹克竞赛”，成为当今世界各技能强国、制造强国展现主流先进制造技术的大舞台，也是世界各国职业技能精英角逐竞技、展示技能的赛场。在我国第一次派选手参加的第42届世界技能大赛印刷媒体技术项目竞赛中，上海出版印刷高等专科学校王东东同学过关斩将，在强手如林的比赛中战胜众多印刷发达国家的选手，最终为国家斩获一枚宝贵铜牌。2014年2月，学校又被人力资源与社会保障部确定为第43届世界技能大赛印刷媒体技术项目中国集训基地。在与世界技能大赛结缘后，学校就一直致力于瞄准国际技能标准,接轨世界技能大赛，优化人才培养体系，发挥世界技能大赛的示范引领作用，强化学校治理结构和治理体制机制的改革，加快人才培养体系建设，实现由“人才高地”到“人才高原”的转变，勇攀育人高峰。
瞄准世界技能标准，凝练办学理念
世界技能大赛对“选手的技术应用能力”、“创新能力”、“规范质量”、“任务协作”等方面都提出非常高的要求，彰显出对现代技能型人才培养的新理念。学校在组织学生参与世界技能大赛和承办中国技能大赛过程中，结合学校传统优势和办学特色，瞄准世界技能标准，进一步凝练“德育为根本，就业为导向，技能为主线，工文艺结合”的办学理念，按照“工、文、艺融汇；编、印、发贯通；教、学、做互动；产、学、研结合”的人才培养模式，实现“培养具有人文素养、艺术眼光、创新意识、职业潜能的高素质技能型人才”的育人目标。在多年的办学过程中将专业设置与产业发展零距离、课程体系与行业需求零距离、培训目标与企业用人零距离、教学内容与职业岗位零距离、实践要求与技能标准零距离等“五个零距离”作为培养人才的具体抓手。
紧跟世界技能标准，推动教学改革
世界技能大赛的比赛项目均是具有引领作用的前瞻技术，是世界技能发展趋势的风向标，起到了示范教学的作用。学校将教育教学改革与技能大赛紧密结合，通过汲取技能大赛内容和标准对原有教学项目进行改造，提炼、转化为教学项目，不断补充和完善项目课程教学，推进竞赛内容的普及化教育。一是以技能大赛为载体，改革专业教学内容。学校以参加国内外顶尖级行业职业技能大赛为突破口，引进国际先进标准，纳入印刷包装专业群各专业课程标准并融入教学内容，以国际先进技术和世界高技能竞赛水平指导学校高技能人才培养工作。二是以课程标准为主线，调整和优化教学计划。学校在教学计划的专业课程模块中将技能大赛的内容要求分解到不同的课程项目训练中；在专业课程项目的设置过程中，再将大赛的理论知识与技能要求分解到不同的模块和项目中，从而构成完整的技能大赛与专业技能培训体系。三是紧密结合技能大赛内容要求，大力开展专业课程资源建设。目前学校已有3门国家精品课程和8门省市级精品课程；在国家级专业教学资源库建设项目中，开设了10门专业课程资源。
贴近世界技能标准，加强实训建设
世界技能大赛的比赛场地是参照实际工作环境设计的。为了保证43届世界技能大赛印刷媒体技术项目基地的选手和在校学生在真实的工作环境下形成技能，学校大力加强实验实训建设，优化实训场所。学校建有两个国家级实验实训中心：国家数字印刷工程研究中心和国家现代传播科学实验中心。有29个校内实验实训室，教学仪器和设备总价值近亿元。如今“校中厂”模式的实践教学，为学生熟悉现代企业工作环境和反复进行技能培训搭建了坚实的平台。这种平台既是能生产研发真实产品，营造工作真实情境的多功能实训场所，又是能让学生主动学习，集培训、科研于一体的专业化“教室”。目前学校已形成特色鲜明、装备先进的高技能人才培训场所与世界技能大赛选手的集训基地。
对标世界技能标准，完善校企合作
世界技能竞赛的命题原则是来源于生产实践，高于生产实践，对选手的要求不仅要有扎实的理论基础，熟练的操作技能，灵活的应变能力，还要有丰富的生产实践经验。尽可能多地在高标准、高要求的企业工作和实践，是提升选手和学生技能水平的一个比较好的方法。学校王东东同学在第42届世界技能大赛印刷媒体项目中荣获铜牌很重要的一点得益于学校坚定不移地走校企合作共同培养之路。学校结合国家示范性骨干院校建设、国家“印刷与数字印刷技术”高等职业教育专业教学资源库建设和上海市重点专业建设(085工程)，建立了校企合作理事会和校企合作专业教学指导委员会及工作站，有近100名校外行业企业专家受聘担任各专业指导委员会副主任或委员，他们在制定专业发展规划、人才培养方案以及为毕业生提供就业指导等方面发挥了良好作用。此外，学校建有校外签约实践基地120多家，并与500多家企业建立了联系，开展全方位、多样化的校企合作。学校在明确企业用人需求和用人理念的基础上，校企双方共同确定学生职业素质与技能培养内容，共同确定学生专业核心能力培养内容，共同确定毕业生核心岗位职业资格证书考证要求，共同确定专业课程体系和课程安排，走“同建一门课、同写一本书、同管一基地、同育一方人”的校企合作、工学结合之路。
对接世界技能大赛，提升职业素养
世界技能比赛让我们从技术角度总结出很多经验教训，比如一些细节上做得不够好，对评分标准的理解有偏差，没有掌握判罚重点和尺度，错误理解导致不应该的失分。但是这些方面的不足大多都可以归结于综合能力和综合素质，因为综合能力和综合素质会影响一个人在陌生环境、紧张情况下的分析、判断、调整、决策能力。学校王东东同学在42届世界技能大赛能脱颖而出荣获铜牌，显示出了其综合实力，但最后以微弱比分与金牌失之交臂，可以说他输在现场发挥与心态调节等细节上。
从我国参加世界技能大赛的总结经验来看，竞赛选手除了需要精湛的技能之外，一是需良好的心理素质，在开放式的激烈竞争的竞赛环境中，能否发挥正常的水平，往往取决于心理状态；二是选手要有健康的体魄，世界技能大赛这种高强度、密集型的竞赛对选手身体素质的要求非常之高；三是需具备灵活的应变能力，无论遇到何种赛况变化，要果断做出应对；四是需具备一定的交际沟通能力，这就需要选手们过语言关。
借力世界技能大赛，营造技能文化
学校以职业技能竞赛引领人才培养模式改革，开展各层次的技能竞赛：一是课程教学中的分组竞赛——实现“人人参与”；二是校级技能竞赛——实现“好中选优”；三是市、省级竞赛前的集训淘汰赛——实现“优中选强”；四是国家级竞赛前的集训竞赛——实现“强中选精”；激发广大学生“学知识、练技能”的热情，“以赛促教、以赛促学、以赛促改”蔚然成风。为了应对世界技能大赛的挑战，培养和增强学生参与国际竞争的能力和水平，学校面向印刷包装、出版传播、艺术设计与动漫3大专业群，实施“高技能优秀人才培养工程”。学校每年选拔品学兼优的学生参加全国印刷行业职业技能大赛。大赛优胜者作为世界大赛参赛预备选手在经过企业生产操作培训和专项培训后，赴德国一流印刷企业和院校考察学习，并做好参加世界技能大赛的准备。4年来，学校三大专业群学生平均每年参加各类各级职业技能竞赛23项。“我们虽然不是清华北大的高材生，但我们也能成为所学专业领域的尖端高技能人才!”这是流传在“版专”师生间的一句响亮口号。由于连续三届在全国印刷行业职业技能大赛中取得优异成绩，在有“技能奥林匹克”之称的42届世界技能大赛中夺得铜牌，学校在全国甚至世界技能舞台上得以崭露头角。皆以身为“上海版专人”而自豪的他们深信：假以时日，上海出版印刷高等专科学校将成为我国高等职业院校的“清华、北大”。
搭建技能大赛平台，提高就业水平
随着国内各类技能比赛的不断完善和发展，以及和世界技能大赛的深入对接，技能比赛的赛项要求和赛项设置越来越紧密的与行业企业衔接，并逐步得到全社会的认可，也调动了行业、企业参与技能大赛的积极性。有时看似平常的比赛现场，却“潜伏”着多家企业猎头，对于相中的选手，他们将果断出手“挖走”人才。从参赛选手来讲，通过技能比赛，就业资本迅速增加，在就业单位的选择上有更大的空间，无形中提高就业质量。学校在前三届全国印刷行业职业技能大赛获奖的学生，在比赛现场和总结表彰会现场就被行业名企“挖走”，其他行业企业也纷纷对获奖选手伸出了“橄榄枝”。德国莱比锡世界技能大赛印刷媒体技术项目荣获铜牌的王东东同学回国后收到多家行业大型企业的邀约，最后他选择了留在学校任教，加入培养高技能人才的实训教师队伍中来。他说：“高职高专学生并不比别人差，在高职高专学校这片沃土里，我们同样能重拾自信、找到自我的价值、实现人生梦想。”
近几年，学校通过广泛开展和参与职业技能竞赛活动，拓宽了高技能人才的成长通道，提升了人才培养水平和学生就业优势，学校毕业生就业率一直保持在97%以上，业界知名企业对口招聘学校毕业生数持续增加。职业技能竞赛优胜毕业生往往被知名企业早早预订，一些优秀的学生甚至走出校门就可以胜任机长的职务，这在以前起码要在工厂里工作5至8年的老技师才能担任。上海印钞有限公司有40%的印刷机机长是上海版专的毕业生。
磨砺只待亮剑时，攀登人才高峰
今年2月份，学校已被人力资源社会保障部确定为第43届世界技能大赛印刷媒体技术项目中国集训基地。9月1日，第43届世界技能大赛印刷媒体项目集训在基地拉开帷幕，经过前期的选拔，来自上海、广东、湖北、河南的11位选手随即投入了紧张而有序的集训生活。为加强对集训工作的管理，在人力资源社会保障部、国家新闻出版广电总局、中国印刷技术协会和上海市主管部门的指导下，学校建立了集训基地指导小组、管理小组和实施小组三级管理组织架构。在集训场地方面，为了给集训选手提供最好的学习条件和备训环境，学校按照世界技能大赛比赛要求和专家意见设计建设集教学和训练一体的集训场地，确保贴近国际标准。在集训中，专家们根据参赛准备时间和选手状况，制定周期长且针对性强的集训计划；基于选手的基础、能力和学习进度的不同，进行更深层次技术能力的指导。除此之外，基地积极组织各类的培训和活动提高选手的心理适应能力、英语沟通交流能力及增强选手身体素质等。如基地各阶段比赛的赛务都按世赛开放式的特点组织，允许全院师生到比赛现场进行观摩，以提高选手的抗干扰能力。
目前学校基地正在瞄准世界一流水平，厉兵秣马向第43届世界技能大赛进军。如今的基地教练团队成员王东东在和我交谈时说：“上届世界技能大赛我与金牌失之交臂，我要将比赛的经验倾囊相授给下届的选手们，别让他们留有与我一样的遗憾，我的金牌梦，想通过他们的手去实现!”。目睹上级领导对学校基地工作的高度重视，高水平集训专家、教练工作团队的无私敬业精神，优秀选手的认真集训和对知识、技能、最高领奖台的渴望，“版专”师生们没有理由不努力，必须全力以赴把基地工作做好。磨砺只待亮剑时，期待中国印刷传媒高技能人才的培养之花再一次在世界技能大赛中开放。
办学成就的显著，办学特色的鲜明，人才培养的硕果，使学校赢得了宝贵的荣誉。站在新的发展起点上，面对职业教育的未来，学校将以社会之维作人才培养的指南针，以个体之维满足人才培养的针对性，对接世界技能大赛，用国际职教的思维与眼光，思考探求高技能人才培养的新思路和新发展，筑起人才高原，勇攀人才高峰，绽放人才之光，唱响高技能人才培养的主题曲。
（陈斌）
