上一版
缩小
全文复制
上一篇今年26岁的纪朋开公司当起了老板，而他是2010年从徐州工业职业技术学院橡胶制品加工与检测专业毕业的学生。毕业两年后，他又回到母校创业。
公司初创时，恰好热播电视剧狄仁杰，当时网上流传“元芳，你怎么看”。为了让大伙儿记住公司的名字，他索性把公司定名为“徐州元芳商务有限公司”。
纪朋所在的大学创业园最大特色是“三园一体”，同时还是大学科技园和产业园。从2012年7月开始建设，2013年12月26日正式运营，这个占地面积87亩、总规划面积12万平米的园区，总投入近5亿元。
在落户之前，纪朋也看过不少地方的科技园，但他最后选择这里，因为他觉得这里的建筑具有民国风格，但是园区设计又是欧式风格，“园区让人耳目一新，是一个非常舒适的创业环境，是一个客户来了都不想走的地方”。
这个由老校区改建的园区，与徐州鼓楼区政府合作，按照“政府支持、行业指导、学校主体、企业融入”的多元合作模式，受到了很多人的关注。
首先是开辟了新的校企合作模式，从“校外合作”走到“校内合作”，从“校企合作”迈入“校企一体化”，逐步实现了“以研促产、以产助训、以训带创，产学研创结合，协同发展”战略目标。
教师学生的“新课堂”
纪朋的公司是第一批入园的企业，2011年申报项目，作为该校毕业生创业，他享受其他地方拿不到的福利。比如，三年免租金，在税务上也享受便利，6万元以内不用交税。
纪朋的公司只是该校大学生创办的24家企业中的其中一家。学校出台政策，凡是在校大学生或毕业五年内的大学生都可以申请，进入基地三年孵化期，免费提供不低于20平方米的办公用房，配备防盗门、空调等基本设备设施。由此带动了大学生的创业热。
目前，入驻“大学生模拟创业基地”和“大学生创业基地”的已达到69家，近期还有10家企业进驻。其中前者23家，后者46家，绝大部分企业负责人都是大学生，共有近160位大学生参与创业，同时提供200多个就业岗位，占学校大学生创办企业的60%，人数占50%。从2012年至今，大学生创业企业营业额累计1018万元，创造利税140余万元。
由该校教师创办的专业公司也有17家。徐州超然网络科技有限公司董事长田中玉是一名大学老师，他是该校电子商务专业的副教授。田中玉创办公司的初衷是不希望自己的学生坐在教室里研究电子商务。他说，老师们在课堂上用PPT给学生演示各种照片，问他们哪个好看。学生真正上手基本还是不会。所以，田中玉希望搭建一个平台，让学生有更多的施展机会。
从“校企合作”到“校企一体化”
江苏网博信息科技有限公司行政主管朱静有一个苦恼，作为一家当地知名的电子商务公司，随着公司业务拓展，他们一直找不到合适的人。
自从入驻园区，他们与学校签订了产教合作协议，该校电子商务班的学生被派到企业定岗实习。迄今，该企业已接收22名学生，其中20名是电商班专业，2名是营销班专业。
这些学生在企业师傅的带领下，共同开发产品。不但有集中培训，还有轮岗培训、走岗实践，“很多都是课堂上学不到的东西，同学们成长也很快”。
经过大半年培训，这些学生已经熟悉工作，“等他们毕业，他们中的很多人会留下来。”
徐州福网信息技术有限公司相关负责人陈书林也有同样的感受。在园区落户后，他们发现有学校作为人才输出的后盾，他们的“人才荒”问题迎刃而解。
陈书林说，得益于学校的科研优势，他们企业可以独立去省里申报项目。以前申报非常困难，要经过很多波折，不断地跟政府部门打交道沟通，而园区的能力很大，能帮助协调很多关系。这次，他们向省文化厅申请的一个电子商务文化产业的项目已经获批了。
徐州工业职业技术学院副院长张芳儒说，通过建立“连续性、系统性、互惠性”的运行机制，破解了“合而不作，产而不教”校企合作难题，为“校企一体化”实施提供有力保障。而且学校的教师进入企业扮演专家、老师、学生三重角色。一是作为专家受聘于企业担任技术总监或专家顾问；二是作为老师与企业师傅一起担任指导老师；三是作为学生学习企业管理知识和运作技能。而学生也是扮演学生、徒弟和员工的三重角色。
突破高校创业园的发展瓶颈
徐州工业职业技术学院院长祝木伟说，大学生创业园目前遭遇的普遍问题是，大学生初创企业产值小、带动就业数量也少、税收少、政府也不够关注。如果大学生创业园是单一为大学生创业服务，将没有可持续性。
祝木伟说，我们倡导的三园一体，是将大学生创业园、大学科技园和产业园有效绑定在一起。政府关注的是大学生科技园和产业园，学校就以科技创新来推动园区发展。同时，学校将政府资源进行有效整合，实现了多个政府部门的关注。政府关注多了，企业、特别是大学生创业者受益也多。
祝木伟说，我们园区的目标是要搭建工商财税、法律咨询、金融服务、专利代理、科技服务、项目咨询等服务平台，为园区各类型、各发展阶段企业提供全方位基础性服务。
如今，经常有政府领导来此视察，研究这个三园一体的新模式，这个园区的模式成为大家竞相学习考察的榜样。
祝木伟表示，学校迈出这一步，完全是靠市场眼光，引凤育凤，把学校最好的资源与社会和市场对接，这才能碰撞出最美的火花。
（朱慧芹）
