带学生去图书室上语文课

    昆明市富民县一中的教导主任李建华出生在一个山村农民家庭，在父亲的熏陶下，从小就喜欢阅读。1989年，大学中文系毕业成为乡村中学语文老师后，看到学校没有图书室，他将自己的藏书拿出来，供学生阅读。后来学校有了图书室，他捐出了上百本藏书。1995年，他担任富民县第三中学副校长期间，他又联系云南省、昆明市一些知名作家和学者教授，为学校的图书室捐赠了上千本书籍。

    为了激发学生的阅读、写作兴趣，李建华将语文课上到了学校阅览室。他先带领学生熟悉学校图书室的环境和图书分类，然后每周语文课安排一节到阅览室去上，每次分专题安排学生阅读一类图书或杂志，让学生带着问题读书；动员学生课后到图书室借阅课外书；动员有条件的学生订阅报刊杂志，自己读到什么好书，也向学生推荐好书阅读。

    为了让这种兴趣更趋浓郁，身为昆明市作家协会会员、富民县作家协会副主席的李建华，为引导学生尝试自由写作和投稿。在作文指导课中，把自己发表的文章当作范文，读给学生听，让学生消除作文恐惧感和发表文章的神秘感。同时他还指导修改后推荐优秀的课堂作文和课后练笔到相关报刊。作文变成了铅字，学生生平第一次领到稿费非常高兴。他还为学生买来样报，让学生本人朗读或贴在教室供其他同学阅读。

    指导学生参加作文竞赛，是李建华“读写结合，以读促写”教学实践的一项重要内容。10余年来，经他指导参赛的学生作文，有上百篇获得了全国及省市县级作文竞赛的奖励，其中有4名同学获得了“红云图书室”征文奖。捧着靠自己的辛勤努力挣来的几百元奖学金，几个山里娃激动得热泪盈眶。

    在李建华的指导和熏陶下，他所教班级的学生语文阅读、写作的积极性非常高，极大地促进了语文教学。多年来，所教班级语文成绩都名列前茅，每年高考都有一定比例的优秀生涌现。许多学生爱上了文学写作，大学期间及走上工作岗位后还屡有作品发表。

    2007年，他参与了红云红河集团发起“适合学生阅读的一百本书”推荐活动。几个月后，富民县一中被授牌为全国首批“红云图书室”，397册崭新的图书放到了挂有金色牌匾的“红云图书室”内。此后几年，他组织学生参加“红云图书室”系列活动，每年均有较高比例的学生获得征文奖，学校图书室也连续几年获评“金牌红云图书室”，获得赠书2000多册，充实了学校图书室的藏书量，大批优秀图书也提高了图书室藏书的可读性，为学校的课外阅读增添了新的活力，激发了学生的阅读兴趣，图书借阅量持续提高。

    2010年暑假，为参加“红云图书室”之“寻根文化行动——寻找我家乡的文化”征文活动，李建华带着学生李悦淇跋山涉水、走街串巷，多次在夜晚深入到农村业余花灯队表演现场，走访了富民县十几支农村业余花灯队，采访了几十位农村花灯艺人，最终完成了《富民县民间花灯艺术现状调查报告》，并获奖。

    获奖后的李悦淇深有感触地说：“纸上得来终觉浅，以前只知道埋头苦读，参加这次活动才知道，中华民族文化确实是扎根于我们的民族、民间的传统文化。没有这次的调查实践活动，我怎么可能对家乡的花灯艺术有这么多的了解，对民间的文化有这么亲密的接触。”

    从教20多年以来，李建华无数次受到各级政府和教育主管部门的表彰。他说：“作为一名农村中学语文教师和学校教务主任，我愿意为学生推荐好书，更愿意带着学生们畅游书的海洋，享受阅读的快乐。”。

    （从2008年“红云图书室”在昆明市富民一中建立以来，学校连续6年申请“红云图书室”，并年年入选，成为“金牌红云图书室”，迄今为止，已共获赠图书2500余册，这成为学校补充更新图书的一条途径，也是同学们最欢迎的图书室。伴随着“红云图书室”活动的持续开展，从学校、年级组到每一个班级，都越来越重视和支持学生的课外阅读，越来越突出地表现在实际行动上。学校表示：“红云图书室”伴随富民一中走过的6年，也是学校发展最为迅速的6年。）