“熊孩子”如何看待分数

    本报讯（记者蔡梦吟）如何面对“熊孩子”？一年级小朋友如何适应社会化环境？孩子和家长如何看待分数和头衔？日前，湖南卫视萌童校园成长真实记录节目《一年级》在京举办看片会。

    看片会上播放了《一年级》第9期节目。片中，孩子们迎来了期中考试。尽管一年级的课业压力相对轻松，但家长们的反应激烈：孩子考百分的，父母大喜过望；孩子分数不理想，家长赶紧开始给补课；稍微有不足的孩子，爸妈恨铁不成钢……

    分数，对一年级的孩子及家长究竟意味着什么？教育部关工委常务副主任傅国亮认为，考试确有存在的必要，分数也具有一定的鉴别价值，是对孩子智力和性格等各方面的参考依据之一。但有些家长过于看重分数代表的名次、面子，“其实家长更要看重的是分数后面代表的是一年级孩子的生理、心理认知特点与水平”。

    中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、知心姐姐卢勤也明确表示，“成长比分数重要”，考试是不可缺少的一部分，但不应让孩子感觉压力太大。卢勤说：“不要用一个分数就决定孩子的好坏，每一个孩子都是多彩的。一年级是人生正式开始学校教育的第一年，家长应多关心孩子过得快乐不快乐，和同学相处融洽不融洽等问题，评价标准应该多元化。”

    让父母和孩子一起成长，也是《一年级》所探讨的理念之一。看片会专家的观点形成了交锋：卢勤认为：“孩子成长的过程中很需要亲情和友情，这种陪伴在从自然人到社会人的发展过程中很重要。”光明日报副总编辑沈卫星认为：“中国是亲情社会、熟人社会，现代社会需要孩子们学会从陌生环境走出去，学会‘乐群’，寄宿是一个很好的机会。”《一年级》节目总导演徐晴说，围绕节目的种种争论恰恰反映了节目的社会效益。

    “幼小衔接”，是中国家庭最关注的教育阶段之一。此前，国内尚无电视节目对此有相对完整地进行记录和思考。《一年级》填补了这个空白。