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上海出版印刷高等专科学校（以下简称“上海版专”）成立于1953年，是新中国第一所出版印刷类高等学校。在过去的一甲子中，学校为新闻出版行业输送了大批高技能应用型人才，办学水平不断提高。2013年7月，上海版专学生王东东在素有“技能奥林匹克”美誉的第42届世界技能大赛中夺得“印刷媒体技术”项目第三名，实现了中国在该项目上的历史性突破；在 “全国印刷行业职业技能大赛”中，上海版专学生连续夺冠，学校连续荣获 “技能人才培育突出贡献奖”。学校人才培养工作的累累硕果，追本溯源，其原因何在？
顺应产业发展 优化专业结构
国家“十二五”规划中提出将“推动文化产业作为国民经济支柱性产业”。目前，我国新闻出版行业总产值居世界第二位，年增长率超15%。产业转型升级、技术更新日益加速，行业所需高技能人才紧缺。面对如此时代背景和历史机遇，作为全国唯一的印刷出版行业国家骨干高职院校，学校顺应行业发展趋势，定位发展目标，即：建成理念先进、特色鲜明、行业领先、国际知名，引领中国出版印刷高职教育的特色院校。
围绕学校定位和人才培养目标，学校致力于构建印刷工程与包装设计、出版传播与文化管理和艺术设计与影视动漫三大专业群。学校专业设置始终坚持紧跟行业需求原则，已覆盖《国家“十二五”文化发展规划》中要重点发展的9大产业，包括文化创意、数字出版、移动多媒体等要加快发展的新兴文化产业。
近年来，学校专业建设背景发生四个重大变化。第一，上海经济正经历新一轮转型，其增长动力从以往过度依靠制造业，正转变为越来越重视现代服务业发展。第二，基于互联网技术而发展起来的“大数据”应用，将会对文化产业生产过程和商品交换过程产生颠覆性影响。第三，建立在通讯、网络、流媒体和显示技术等高新技术基础上的数字出版，正融合并超越传统出版业态。第四，伴随新的国家新闻出版广电总局正式成立，作为原国家新闻出版总署和上海市共建学校，学校也迎来一次专业拓展良机，有利于进一步发挥行业优势，专业建设向广电领域适度、有序拓展。基于这些变化，学校成立了数字印刷技术、数字出版等新专业及文化管理系和影视艺术系，并对依据行业需求设置的新专业加以重点培植。2013年，数字出版专业第一届毕业生在人才市场上供不应求，就业对口率和行业认可度高，并与数字出版知名企业合作开办了订单班。
学校围绕产业转型升级而实施的专业建设和改革措施，得到行业和同行的认可。2014年，学校申报的“服务产业转型发展的印刷媒体技术类专业高端技能型人才培养体系的构建与实践”荣获国家教学成果奖二等奖。在文化产业发展、繁荣的时代背景下，学校抢抓机遇、直面挑战，以人才培养质量升级适应产业转型升级，在创建高职质量名校之路上再续新辉煌。
明确专业定位 办出专业特色
为办出专业特色，学校推出优化专业培养方案，大力推进教学改革等举措。通过职教专家说专业建设、行业专家讲产业转型及举办专题培训班，明确专业建设思路，校企合作确定培养目标，制定培养方案，优化课程体系，确定课程标准，明确“教什么、怎么教、谁来教、用什么教”。学校现有国家级重点建设专业5个，上海市“085工程”重点建设专业7个，重点建设专业比例达50%，已成为相应专业群发展的示范和龙头。迄今，学校已举办两届“启盈杯”教学设计竞赛，通过专业带头人说专业规划、骨干教师说课程设计，使每个教师在专业建设中做到心中有数。
2012年，经权威专家评审，学校启动了出版印刷行业首个的国家级专业教学资源库——“印刷与数字印刷技术”资源库建设，并顺利通过验收。同时，学校大力推进校级专业教学资源库建设，全方位加大专业课程建设和教学改革力度。学校现有国家精品资源共享课两门、国家精品课程3门、省级精品课程17门等优质教学资源，在国内同类院校中名列前茅。
学校支持以专业建设为抓手，校企合作推进实训基地建设的思路，并实施 “以校企合作理事会为平台，推动校企合作与基地建设”、“以行指委为支撑，推动实训基地建设”等举措。目前，学校建有数字印刷工程中心、数字传播科学重点实验室、国家出版印刷人才培养基地、现代出版印刷实验教学示范中心、世界技能大赛印刷媒体项目中国集训基地等一批国家级平台，为开展教学科研和社会服务奠定坚实基础。以骨干校为契机，学校致力构建“以学生为主体，以能力为本位，以工学结合为核心”的人才培养模式，实行“学校搭台，引入企业”和“合作培养，定向输送”等举措，建立了以版专爱知书店为代表的“校中店”和“校中社”模式。
上海版专是全国新闻出版行业职业教育指导委员会副主任委员单位、秘书处单位。学校注重各专业服务行业和区域经济转型升级的社会服务能力建设，支持骨干教师发挥专业优势开展行业培训和技术服务，并为社会服务提供政策和资金支持。学校每年为行业培训人才达6000人次以上。作为全国新闻出版高职院校领头羊，学校注重集团化办学，依托职教集团，积极参与现代职教体系构建，打通技能型人才培养通道，已与上海新闻出版职校、逸夫职校等中职校开展“中高职”贯通培养。同时，学校依托上海理工大学系统，率先启动“专本”贯通培养试点及“专本硕”贯通的探索。作为上海市高职高专自主招生试点院校，生源结构更加多元化，考试重心向考核技能倾斜。
加强机制建设 推进产教融合
作为一所行业背景深厚的老高专，“校企紧密型深度合作”是学校发展必由之路。学校秉承“依托行业，发展特色，立足上海，服务全国”的办学宗旨，建立以“部市共建”为基础，以政府为主导，以行业为依托，以校企为主体的紧密型深度合作的机制体制。学校在此机制体制下，对专业建设和人才培养过程提出“4个对接”的要求。即用人标准与培养目标对接；行业标准与课程标准对接；实训环境与真实环境对接；教学内容与最新技术对接。
学校以骨干校、085工程等大项目为抓手，建立校企合作三级运行组织架构，共同为专业建设、学校发展把好方向。2013年3月，在国家新闻出版广电总局领导下，在上海市新闻出版局和行业协会支持下，成立了由总局挂帅，由知名企业和学校共同参与的校企合作理事会。同时在系和专业层面分别建立系校企合作理事分会和专业建设工作委员会，形成校企合作三级运行组织架构，发挥聚集效应，形成深度合作办学体制机制。在此基础上，学校建立了校企合作运行制度体系，为实现课程、专业、专业群与工作过程、职业岗位、岗位群对接和可持续发展提供保障。依托图文信息处理和数字印刷技术专业建设委员会，学校与柯尼卡美能达有限公司、雅昌集团等龙头企业开展合作，建立紧密型校企合作产学研基地，在“订单”培养、兼职教师聘用、实训基地建设、教师践习、学生就业、社会服务等方面开展深度合作。
在产教深度融合过程中，学校着力打造 “专兼结合、动态组合、校企互通”的专业教学团队，所有专业建设委员会外聘比例不低于50%，“双师型”队伍建设驶入快车道。学校拥有国家级教学团队1支，国家级教学名师1名，上海市级教学团队7支，上海市教学名师3名。通过引入行业专家担任专业带头人及聘用能工巧匠担任兼职教师，及时掌握行业动态及岗位要求，共同设计人才培养目标；按照行业标准，共同构建基于工作过程的课程体系并参与教学质量保障体系；形成校企 “人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”的新机制。
依托校企合作运行机制，学校推进企业工作站建设，进一步拓展校企合作深度和广度。如印刷设备工程系与上海烟印有限公司、上海印钞有限公司开展文化、人才培养及技术支持“三位一体”的共建模式，为提升人才培养质量和科技服务水平创造条件。为培养国际化人才，学校还将校企合作的视野转向国外，建立海外工作站。如，同英国The Foundry公司签订长期战略合作协议，双方共同开展影视后期联合实验室建设及授权认证培训、教师培训、毕业生实习等，开辟了国际校企合作办学的崭新领域。
改革永无完成时，只有进行时。学校将贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，通过体制机制改革，建立有高职特色的现代大学制度，校企合作推进专业建设，探索可复制、可推广的高技能应用型人才培养经验。（滕跃民）
