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洪玛莉的“留守儿童托管中心”在社区居委会一栋三层的小楼上，已经有些破旧的房子与附近低矮杂乱的居民楼毫无二致。在照顾孩子们的间隙，偶尔抬头眺望，远处的高楼让她有些恍惚——两年前，这个80后女孩在广州天河一家上市企业工作，每天出入高楼林立的CBD。
告别一线城市的多姿多彩，而今，在家乡城市湖北黄石的边缘，洪玛莉的生活显得有些乏味：早上去菜市场买菜，中午11点多去学校门口接学生，辅导学生写作业，下午放学继续接学生，晚上9点才能送完最后一个学生，日复一日。
2009年，洪玛莉从华南师范大学经济管理专业毕业，在广州一家上市公司上班，拿着一份不菲的工资。
2010年夏天，她的母亲回到湖北省黄石大冶市保安镇的老家，听到了让人揪心的消息：因家长外出打工，村里连续两个小孩溺水身亡，还有的孩子上网吧，一连几天不回家。
当过村小老师的母亲找来几位昔日的同事，共同办起一家“留守儿童托管中心”，洪玛莉常常回老家帮助母亲照看，看着孩子们一天天的成长和进步，她的心里总有一种暖暖的感觉。
几年后，因为种种原因，老家的托管中心停办，但在洪玛莉的内心深处埋下一颗种子。
据了解，我国14岁以下的留守儿童至少有4390万，由于监护不力、缺乏抚慰、疏于照顾，他们中一些人暴露出的学习、生活、健康等方面的问题日益突出。瞄准留守儿童的需求，在城乡边缘地区开连锁托管中心的念头一直萦绕在洪玛莉的脑海里。
2013年9月，在母亲的指导下，洪玛莉的“乐普奇留守儿童托管中心”正式成立，她把托管中心的地址选在了黄石市花湖小学附近，这里地处黄石市与鄂州市的交界，汇聚着许多从农村迁移过来的人群，大部分青年都外出打工创业，孩子交给老人看管。
“211”大学的毕业生，放着上市公司的工作不做，回家开留守儿童辅导班，亲戚朋友都觉得不可思议。洪玛莉至今记得当时当中学老师的父亲的疑问：“你能接受得了生活的落差吗？”她用自己的坚持给出了最好的答案，而托管中心的孩子与家长也选择了用脚投票——两年来，除了个别转学到外地的，托管中心一直保持着40人左右的规模。
班上学生小田的父母在深圳打工，平时由外公外婆看管。两位老人家庭负担很重，对孩子学习方面的辅导力不从心。学生小峰，父母都在海南打工，平时由姑姑一家帮忙照顾，两人也没有时间关心孩子的学习，无奈之下，只好把小峰送到托管中心。
平时，洪玛莉会特别注意培养这两个孩子写作业的良好习惯，“难题先给他们讲解，简单的题再留到回家做”。
洪玛莉说，留守儿童有的学习习惯不好，有的生活习惯不好，有的性格孤僻，所以要进行家访，然后制定个性辅导方案，同时形成亲情定期联系制度。
因为老人溺爱，有的留守儿童不爱劳动，洪玛莉就坚持让学生做力所能及的事。现在，班上的学生都能自己洗碗，有的在家里还帮忙做家务，“教育的魔力就在一个个的细节中”。
班上学生小欢，尽管不是留守儿童，但因为父母忙于工作，相互沟通少，所以沉迷于电脑游戏，成绩很差，还经常和同学闹矛盾。刚送来时，小欢特别叛逆，洪玛莉专门为小欢请了一名心理辅导老师，小欢才慢慢打开心扉，开始愿意与人沟通。
每个学生每月300元左右的收费，除去房租、请老师的钱，所剩无几。为了节约开支，洪玛莉的婆婆过来帮忙给孩子们做饭，老公也特别支持她。“最开心的事是学生慢慢变好，有进步了，这也许改变的就是他们一生的命运。”
洪玛莉说，自己偶尔也会想起从前的生活。刚毕业那会儿，假期和同事旅游是她的最爱，广西、海南、贵州等地都曾留下他们年轻的身影。但是她更享受现在的状态，虽然累，但跟小孩子在一起，内心很充实。
洪玛莉说，和朋友们交流发现，很多人都有一个共同的感受：并不是所有人都适应大城市的生活，有些人很苦闷，想回家又面临各种压力，“一时找不到合适的去处”往往成为逃避自己的最好理由。
洪玛莉更愿意现身说法——能否调整心态、放下身段很重要，就像她自己两年的返乡生活，“再小的创业也可以有一颗梦想的种子”。
本报武汉5月16日电
本报记者 雷宇 实习生 宋婉婷
