期中考试在镇小学监考,我发现教室墙角长桌上有个书夹,书夹里有名人励志、童话、文学名著等几十本书,基本都是教育部要求小学生看的,当然也少不了学生作文。
很多学生在考前考后闲暇之余,看起了这些课外书。在一切为了考试、当前农村孩子们的生活里普遍见不到课外好书的情况下,这着实让我的眼前一亮。
说实话,农村学校并不是没有课外书。在国家实行撤点并校政策之前,或捐或买,学校的藏书有的几百册,有的上千册,但极少对学生开放。
撤点并校后的小学校里,只剩小学一二年级,学生几个、十几个、几十个,学校只有一两个老师,学校的藏书大都不适合小学低年级的学生阅读。
撤点并校后的大学校里,由于人数突然大幅剧增到一二百人甚至几百人,书籍增加的速度远远赶不上人数剧增的速度。再加上,多年来多数学校都不愿花钱买书,大都在等着捐书,可与十几年前相比,这几年里捐书的明显少了许多。很多学校的藏书远远达不到人均5册的国家规定,满足不了对学生全面开放的要求,更何况不少书籍或者属于教孩子们科技致富实用方面的(这些书大都是出版社捐的),或者属于教辅、考试资料、竞赛指导、作文选之类的。那些书吸引不住孩子们,孩子们的兴趣在故事、历史、文学、漫画、小人书类。
另外,山区没有图书馆,教师数量少,没有专职图书管理员,学校藏书只供老师们偶尔翻阅或借阅,一般不对孩子们开放。很多书一到就被送进书柜、书夹,一直放在那儿,根本就没人动过。
而在课余,山区孩子们要么无所事事瞎转悠,要么疯玩重复了百千遍的游戏而无书可读。尽管老师们也鼓励孩子们买书,可大都是作文选之类的,究其原因,作文选对提高分数有立竿见影的效果。
到了高中,尤其是高三,校领导和老师坚决不让学生看《杂文选刊》《读者》《青年文摘》等刊物,因为高考阅卷讲究速度,往往在短短的几秒钟里给出分数,老师们指导学生写作文时强调文章要花哨,要想方设法很快吸引住阅卷老师的眼球拿高分,你若学作家用平实的文字来写应试作文,即使内里藏有几多玄机,阅卷老师安不下心来体会,岂不要完蛋?学校教师的考核中,分数的地位实质上越来越重要,家长们的眼睛也只盯着分,所以我们的教室越来越像战场,一茬一茬的孩子对课外好书的精髓知道的越来越少。用老师们的话说:“这全都是被逼出来的结果!”
真的很希望我们的每一个教室里有较多的书夹书架,上面摆放了较多滋润心灵启迪智慧的书,也希望孩子们的课桌里书包里家里面也有不少这类书,更希望看到他们在书中废寝忘食乐而忘返。
(作者为河南省洛阳市宜阳县香鹿山镇留村小学教师)