躺着上课的肌无力女童

    有时候，10岁的卢秋玲不得不躺在课桌上听课。幸运的是，这个身患重症肌无力的女孩，有个从不言弃的母亲，为了女儿能像同龄人一样上学读书，苏女士搁下了工作，全天候陪伴照顾女儿。

    为了方便小秋玲就读，广西南宁市鸡村第二小学特意在二年级一班的教室后部划出一块区域，用来摆放小秋玲的特殊座椅。班上的师生也逐渐习惯了身边有个带着妈妈上学的同学。经过两年学习，小秋玲不仅文化课成绩优异，还在美术方面表现出超乎同龄人的天赋。

    除了小秋玲，这所学校还接收了几名轻度自闭症患儿。校长韦立挺介绍，国家政策要求尽可能在普通学校安排残疾人学生随班就读。由于秋玲是学区生，而且在母亲照顾下具备正常学习的能力，学校便向她敞开了大门，并尽可能为其学习提供方便。在韦校长看来，接收残疾儿童入学，不仅能帮助残疾孩子更好地融入社会，还能教育普通孩子如何尊重和关爱身边跟自己不一样的人。今年的全国助残日（每年五月第三个星期日）来临之际，鸡村二小在全校师生中开展了尊重·接纳·感恩“全国助残日”体验活动。

    广西壮族自治区残疾人康复研究中心社区康复指导科科长黄艳植表示，由于担心安全等问题，很多学校在接收残疾儿童随班就读时很难跨出第一步，导致目前适龄的非重症残疾儿童进入普通学校就读的比例还很低。她认为，政府除了要加强学校的无障碍设施等硬件建设外，更应该加强教师对特殊教育的方法培训，从而保证残疾人获得更多公平发展的机会。

    本报记者 谢洋/摄影报道