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本报北京6月24日电（记者原春琳）社区教育的生师比可能是各级各类教育之最。今天发布的迄今最大规模的社区教育满意度调查报告称，这一比例约为740∶1。报告认为，社区教育不仅是大家印象中的面向大爷、大妈的休闲娱乐活动，它也能提供众多高质量、高层次的教育培训活动。
这份报告是由国家开放大学牵头成立调查组，依托国家开放大学和电大系统来具体实施的。据介绍，报告形成历时两年，调查了61个社区教育示范区、49个社会教育实验区和80个有一定社区教育工作基础的区（县）。社区居民问卷回收101.6万份，其中有效问卷为75.3万份；社区教育工作者问卷4.1万份，其中有效问卷为2.8万份。
报告称，八成以上受访学习者认同或非常认同“活到老、学到老”的学习理念，近八成的受访学习者有兴趣参加社区组织的学习活动，七成以上的受访学习者对参与过的社区学习活动表示满意。他们对社区教育最满意的方面集中在终身学习理念、学习 场所条件、授课水平、学习内容等方面。
在本次调查中受访学习者有75.72%为中老年人。老年人是社区教育的主要参与者，一是因为他们大多拥有可自由支配的时间，二是因为他们具有寻求认同感和归属感的需求。报告认为，随着老龄化社会的到来，以及越来越多退休者呈现高学历的特点，对社区教育的规模和质量，都提出了更多更高的要求。
本次调查中，青少年参与社区教育的比例不足四分之一。报告分析，可能因为他们中的多数还在学校学习或者是初入职场忙于工作，闲暇时间相对较少；可能因为当前的社区教育在教育内容、教育形式、教育质量乃至时间安排等方面，还不能很好地契合青少年的学习方式和学习习惯。报告认为，社区教育为了吸引更多的青少年参与，需要深入研究青少年人群的特质和需求，开发针对性强的社区教育活动和课程。
报告还分析了社会教育学习者的特征。报告称，社会教育学习者年收入在1万～3万元之间的比例最高，为45.3%；其次为年收入3万～5万元的，比例为29.29%；年收入5万元以上的比例最小，为10.44%。
报告建议，吸收更多的普通高校毕业的本科生、研究生和已经获得社工师、高级社工师等技术职称的人员进入社区教育工作者的队伍之中，进一步形成一支以专职人员为骨干、兼职人员和志愿者相结合的专业队伍。
